第4章 第4节　牛顿第三定律-高中物理 必修第1册(配粤教版).pdf

第四节牛顿第三定律

核心素养·明目标：

1．物理观念：知道作用力与反作用力的概念，理解牛顿第三定律的内容，

并能解释相关物理现象．

2．科学思维：掌握牛顿第三定律的内涵，能区分一对作用力与反作用力和

一对平衡力，能解决相关问题，提高解题能力．

3．科学探究：通过对作用力与反作用力特点的探究，学会与他人合作交流，

得出实验结论，提高实验能力．

4．科学态度与责任：在解释物理现象中发扬实事求是的精神，激发学习物

理科学的兴趣与热情．

知识点一探究作用力与反作用力的关系

1．作用力与反作用力：一个物体对另一个物体有作用力时，同时也受到另

一物体对它的反作用力，它们总是成对出现的．我们把两个物体间的这种相互

作用力称为作用力与反作用力．

2．实验与探究

把两个弹簧测力计A和B连结在一起，用手拉A，发现两个弹簧测力计的

示数相同．改变拉力，弹簧测力计的示数都随着变化，但两者的示数总是相同．这

说明作用力和反作用力大小相等，方向相反．

作用力与反作用力总是作用在不同的物体上．

知识点二牛顿第三定律

1．内容：两个物体之间的作用力F和反作用力F′总是大小相等、方向相反，

作用在同一条直线上．

2．作用力和反作用力特点：分别作用在两个不同的物体上，它们同时产生、

同时消失，是同种性质的力．

3FF′

．公式表达：＝－．

这里负号表示这两个力的方向相反．

(1)作用力与反作用力总是同时产生、同时消失的．

()

√

(2)作用力和反作用力大小相等、方向相反，在同一条直线上，因此它们的

()

合力为零．×

(3)摩擦力的反作用力一定是摩擦力．(√)

(4)歇后语：鸡蛋砸石头——不自量力．石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石

头的作用力吗？

提示：等于．

考点1作用力与反作用力和一对平衡力的比较

机器人的研发和使用给人们生活带来极大的便利，如图是一个重为G的扫

地机器人在水平地板上行驶．

请探究：

(1)地板对机器人的支持力，与机器人受到的重力是一对作用力与反作用力，

这种观点正确吗？

(2)对机器人进行受力分析，并找出作用力与反作用力，和一对平衡力？

提示：(1)不正确．

(2)机器人受重力和支持力的作用，它们是一对平衡力；支持力与机器人对

地面压力是作用力与反作用力；重力与机器人对地球的引力是一对作用力与反

作用力．

[归纳例证]

作用力与反作用力一对平衡力

相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上

作用

两个力分别作用在两个物体上两个力作用在同一个物体上

对象

作用同时产生，同时变化，同时消失，

不一定同时产生或消失

时间不可单独存在

不同

力的

点一定是同性质的力不一定是同性质的力

种类

因为一对作用力与反作用力作

作用