第3章 第4节　力的合成-高中物理 必修第1册(配粤教版).pdf

第四节力的合成

核心素养·明目标：

1．物理观念：知道分力、合力、力的合成的概念，能解决相关的实际问题．

2．科学思维：掌握力的合成的等效思想，会用平行四边形定则求解有关合

力的问题．

3．科学探究：学会利用实验，采用等效替代法，探究平行四边形定则，学

会与他人合作与交流，发现规律．

4．科学态度与责任：学会在实验探究中，尊重客观事实，探索科学方法，

培养爱科学、学科学的严谨态度．

知识点一合力与分力

1．合力与分力：如果一个力产生的效果与另外几个力共同作用产生的效果

相同，那么这个力与另外几个力等效，可以相互替代，这个力就称为另外几个

力的合力，另外几个力称为这个力的分力．

2．力的合成：求几个力的合力的过程叫作力的合成．

合力与几个分力的作用效果必须相同．

1．下列关于分力与合力关系的分析符合科学事实的有①④．

①合力与分力是等效替代关系．

②合力与分力能够同时出现．

③合力和分力可以作用在不同的物体上．

④几个力的合力是唯一的．

知识点二平行四边形定则

1．平行四边形定则：如果以表示两个分力的线段为邻边作平行四边形，这

两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向．

2．其他矢量的合成同样遵循平行四边形定则．

合力的范围|F－F|≤F≤F＋F．

1212

2(1)()

．多个力求合力时，平行四边形定则也适用．√

(2)()

合力可以大于每一个分力，也可以小于每一个分力．√

(3)若F为F与F的合力，则F和F、F的共同作用效果可以不同．

1212

(×)

(4)2N

作用在同一个物体上的两个力，一个力的大小是，另一个力的大小是

10N，它们合力的大小范围是8_N≤F≤12_N．

考点1合力与分力

两个人共同拉着一辆车在平直的公路上匀速前进．

请探究：

(1)“车同时受到这两个人的拉力和他们的合力作用”，这句话对吗？

(2)这两个人之间夹角大些省力还是小些省力？

提示：(1)不对．

(2)夹角小些省力．

[归纳例证]

1．力的等效替代：若一个力的作用效果与其他几个力共同作用的效果相同，

则这一个力和其他几个力可以互相替代．

2．对合力和分力的关系

(1)等效性：合力与分力产生的效果相同，可以等效替代．

(2)同体性：各个分力是作用在同一物体上的．作用在不同物体上的力不能

求合力．

【典例1】(多选)关于合力与分力的说法中，正确的是()

A．合力与分力同时作用在物体上

B．如果一个力的作用效果跟其他几个力的效果相同，则这个力就是其他几

个力的合力

C．合力可能大于分力的大小，也可能小于分力的大小

D．合力与分力是一对平衡力

思路点拨：合力与分力的作用效果一定相同，两个力的合力的范围|F－

1

F|FFF

≤≤＋．

212

BC[合