第3章 第5节　力的分解-高中物理 必修第1册(配粤教版).pdf

第五节力的分解

核心素养·明目标：

1．物理观念：知道力的分解的概念，知道力的分解是力的合成的逆运算，

能根据实际情况进行分解．

2．科学思维：掌握运用平行四边形定则，根据实际问题进行力的分解计算

与推理，能处理实际问题．

3．科学思维：学会在力的分解中，发现其中的规律，并与他人合作交流归

纳，形成结论并加以验证探究．

4．科学态度与责任：理解在实际分解中有多种分解情况，实事求是，感受

物理科学的逻辑之美，激发探索科学的兴趣．

知识点一力的分解

1．力的分解定义：求一个已知力的分力叫作力的分解．力的分解是力的合

成的逆运算．

2．力的分解法则：遵循平行四边形定则．把一个已知的力作为平行四边形

的对角线，求两个相邻的边．

3．分解依据

(1)一个力分解为两个力，如果没有限制，可以分解为无数对大小、方向不

同的分力．

(2)实际问题中，要依据力的实际作用效果或需要分解．

力的分解按实际作用效果分解之前要先搞清楚力的作用效果，从而

确定分力的方向．

1．(1)某个分力的大小不可能大于合力．(×)

(2)一个力分解时若不加限制条件可以分解为无数对分力．(√)

(3)()

在进行力的分解时必须按照力的实际效果来分解．×

知识点二力的正交分解

1．定义：将一个力分解为两个互相垂直的分力，以便于对问题的分析讨论，

这种方法称为正交分解法．如图所示．

2．公式：F＝Fcos_θ，F＝Fsin_θ．

12

正交分解适用于各种矢量的分解．

2．(1)当物体受多个力作用时，常用正交分解法进行力的运算．

(√)

(2)一个力在与其垂直的方向上的分力为零．(√)

考点1力的分解

我们在学习力的分解时，老师用一根细线的一端系在右手拇指上，另一端

系在圆规的柄上，如图所示．根据力的作用效果进行分解．

请探究：

(1)甲同学认为对，乙同学认为不对，你赞同他们谁的观点？

(2)按力的作用效果分解的正确图应是什么样？

(1)

提示：甲同学的观点错，乙同学观点是正确的．

(2)正确的图是：

[归纳例证]

1．力的分解的运算法则：平行四边形定则．

2．如果没有限制，一个力可分解为无数对大小、方向不同的分力．

(1)已知合力和两个分力的方向时(如图甲所示)，两分力有唯一解(如图乙所

示．)

图甲图乙

(2)已知合力和两个分力大小时，有两解或无解(当|F－F|F或FF＋F

1212

时无解)．

(3)已知合力和一个分力的大小和方向时(如图甲，若已知F和F)，另一分

1

力有唯一解(如图乙)．

图甲图乙

(4)已知合力和一个分力的大小及另一个分力的方向时

FFsinθFFFsinθF

①当＝