9.2 树立总体国家安全观 教学设计 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx

9.2树立总体国家安全观教学设计2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

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教学内容

9.2树立总体国家安全观，选自2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册。本节课主要内容包括：理解总体国家安全观的含义，掌握总体国家安全观的主要内容，认识维护国家安全的重要性，以及分析青少年如何在日常生活中践行总体国家安全观。具体教学内容如下：

1.总体国家安全观的含义与背景；

2.总体国家安全观的主要内容：人民安全、政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、生态安全、网络安全等；

3.维护国家安全的重要性及其对国家发展的影响；

4.青少年如何在日常生活中践行总体国家安全观，为维护国家安全做贡献。

核心素养目标

培养学生对总体国家安全观的理解和认同，提升以下核心素养：

1.国家意识：认识到国家安全对国家和人民的重要性，增强国家利益至上观念；

2.法治观念：理解国家安全法律法规，养成遵法守法的良好习惯；

3.责任担当：培养维护国家安全的责任感，积极参与国家安全建设；

4.全球视野：了解国际安全形势，提高对国家安全与发展问题的洞察力；

5.人文关怀：关注国家安全中的民生问题，体现人文关怀精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：总体国家安全观的含义、主要内容及其对国家发展的影响。

-举例解释：通过案例分析，让学生理解总体国家安全观在保障国家稳定发展中的重要作用。

-实践应用：培养学生如何在日常生活中践行总体国家安全观，为维护国家安全做贡献。

2.教学难点

-难点内容：总体国家安全观各领域之间的内在联系，以及青少年如何在具体行动中体现总体国家安全观。

-举例解释：

-内在联系：分析政治安全、经济安全等领域之间的相互影响，帮助学生理解国家安全是一个整体。

-实践行动：指导学生如何在网络使用、生态环境保护等方面践行总体国家安全观，突破具体实践中的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版道德与法治八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与总体国家安全观相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国家安全宣传海报、国家安全形势分析图表、维护国家安全的实际案例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行分组讨论和互动学习；设置展示区，用于展示学生关于总体国家安全观的学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对总体国家安全观的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是总体国家安全观吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些关于总体国家安全观的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍总体国家安全观的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.总体国家安全观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解总体国家安全观的基本概念、主要内容及其对国家发展的影响。

过程：

讲解总体国家安全观的定义，包括其主要组成部分：人民安全、政治安全、经济安全等。

使用图表或示意图详细介绍总体国家安全观的主要内容，帮助学生理解。

通过实例分析，让学生了解总体国家安全观在实际中的应用和作用。

3.总体国家安全观案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解总体国家安全观的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的总体国家安全观案例进行分析，如网络安全、生态安全等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解总体国家安全观的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中践行总体国家安全观。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中维护国家安全，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与总体国家安全观相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对总体国家安全观的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调总体国家安全观的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括总体国家安全观的基本概念、基础知识、案例分析等。

强调总体国家安全观在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中践行总体国家安全观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于总体国家安