第二单元 第6课时 分数的混合运算（三）（2）（教学课件）六年级数学上册（北师大版）.ppt

单位“1”方法一：解：设九月用水x吨。x+x=1461x=1467答：九月用水12吨。九月的用水量+九月用水量的=八月的用水量61单位“1”方法二：解：设八月用水x吨。x=1467x=12x=14答：九月用水12吨。（1）先求出比这个数（即单位“1”）多（少）的几分之几是多少，再根据加减关系列方程解答。“已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数”的解题方法：（2）先求出比这个数多（少）的数占这个数（即单位“1”）的几分之几，在根据分数乘法的意义列方程解答。会用方程表达分数混合运算问题中的数量关系，并会解决相应的实际问题。我们可以试着找一找题中的等量关系。我们可以画图找等量关系。画图表示：还剩1260本文艺书由图可以得出：方法一：解：设这批文艺书共有x本。x-x=126085x=126083x=3360答：这批文艺书共有3360本。列方程，解决问题：方法二：解：设这批文艺书共有x本。x=126083x=3360列方程，解决问题：答：这批文艺书共有3360本。达标练习巩固成果解：设小汽车每秒约行驶xm。x=312031x=311+2011答：小汽车每秒约行驶20m。2.学校举行手工制作作品大奖赛，共收到手工作品240件。⑴把下表填写完整。⑵获奖作品占收到的作品总数的几分之几？1030答：这条电缆线全长有400千米。解：设这条电缆线全长有x千米。4.说一说图意，再列式解答。(本)科技书：解：设中性笔有x支。5.学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入探求新知小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达课堂小结培优训练巩固练习情境导入课堂小结新知探究**第6课时分数的混合运算（三）小学数学·六年级（上）·BSD（2）列方程解答实际问题的过程,培养分析、推理能力，进一步体会数形结合的数学思想和方法。会用方程表示分数混合运算问题中的等量关系。在用方程解决有关分数混合运算的实际问题中，培养分析和解决问题的能力。圈出下面各题的单位“1”，写出相应的等量关系。掌握“已知一部分量占总量的几分之几及另一部分量，求总量”的实际问题的解法。单位“1”变了我们还是画图分析吧！单位“1”画图分析：九月八月比九月多6114吨？吨由图可以得出：学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入探求新知小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达课堂小结培优训练巩固练习情境导入课堂小结新知探究**