（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1框 感受生命的意义教学设计 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义教学设计新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于（2024年秋季版）七年级道德与法治上册，第四单元“生命的思考”，第十课“绽放生命之花”，第一框“感受生命的意义”。本节课的主要内容围绕着生命的价值和意义展开，让学生理解生命的宝贵，明白每个人都有自己的价值和使命，引导学生热爱生活，珍惜生命。

教学内容包括以下几个部分：

1.导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对生命的思考，激发学生的学习兴趣。

2.生命的重要性：引导学生认识到生命是宝贵的，每个人只有一次生命，要珍惜。

3.生命的价值：让学生了解每个人都有自己的价值和使命，要发挥自己的优势，为社会做出贡献。

4.生命的意义：通过小组讨论，让学生明白生命的意义在于不断尝试、探索和成长，让自己的生命更加丰富多彩。

5.热爱生活：引导学生珍惜每一天，积极面对生活的困难和挑战，让自己的生命更加精彩。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调生命的宝贵和意义，鼓励学生勇敢追求自己的梦想，让生命绽放光彩。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括道德与法治学科的“情感·态度·价值观”、“能力”和“知识”三个方面。

1.情感·态度·价值观：通过教学，让学生树立正确的人生观和价值观，认识到生命的宝贵，培养学生的生命意识和敬畏之心，引导学生热爱生活，珍惜生命。

2.能力：培养学生独立思考、批判性思维和问题解决的能力，让学生学会从不同的角度去思考问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.知识：让学生了解生命的价值和意义，认识每个人都有自己的价值和使命，掌握如何热爱生活，珍惜生命的相关知识。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解生命的价值和意义，难点在于引导学生深入思考并行动计划如何让生命之花绽放。

重点：

1.生命的价值和意义：通过教材内容和实践活动，帮助学生理解生命的价值，明白每个人都有自己的价值和使命。

2.热爱生活：引导学生珍惜每一天，积极面对生活的困难和挑战，让自己的生命更加精彩。

难点：

1.深入理解生命的意义：学生可能对生命的意义有浅层次的理解，但难以深入思考并行动计划。

2.行动计划制定：学生可能难以将自己的理解和感受转化为具体的行动计划，需要教师的引导和启发。

解决办法：

1.采用案例分析、小组讨论等方式，提供多种思考角度，帮助学生深入理解生命的意义。

2.引导学生进行反思和写作，将自己的理解和感受转化为文字，加深对生命意义思考。

3.设计实践活动，让学生通过实际行动体验生命的意义，并制定具体的行动计划。

4.教师提供反馈和指导，帮助学生完善行动计划，鼓励学生勇敢追求自己的梦想，让生命绽放光彩。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解教材内容，引导学生了解生命的价值和意义，提供理论知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生命的思考和理解，激发学生的批判性思维和问题解决能力。

3.实践活动法：设计相关的实践活动，让学生通过实际行动体验生命的意义，培养学生的实践能力和创新精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，提供互动式学习平台，帮助学生更好地掌握知识。

3.网络资源：利用网络资源，提供更多的学习材料和案例，拓宽学生的视野，丰富学生的学习资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个发生在身边的真实故事，引发学生对生命的思考，提出问题：“这个故事告诉我们什么？你对生命的理解是什么？”

-学生分享自己的看法和感受，教师引导学生思考生命的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解生命的价值和意义，强调每个人都有自己的价值和使命。

-学生认真听讲，记录重点内容，参与课堂讨论。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提出问题，让学生结合所学内容进行思考：“生命的意义是什么？你如何让自己的生命更加丰富多彩？”

-学生进行小组讨论，分享自己的观点和行动计划。

4.课堂提问（10分钟）

-教师针对所学内容，提问学生：“你认为生命的价值是什么？你如何看待每个人的价值和使命？”

-学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

5.创新环节（10分钟）

-教师引导学生进行实践活动，如绘制生命之树、