七年级语文上册 第二单元 6《爸爸的花儿落了》教学设计 冀教版.docx

七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》教学设计冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》教学设计冀教版

课程基本信息

1.课程名称：《爸爸的花儿落了》

2.教学年级和班级：七年级语文上册第二单元

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读《爸爸的花儿落了》，提升学生对文学作品的鉴赏能力，引导学生理解并运用课文中的关键词句、修辞手法和表达方式。

2.思维品质：培养学生分析、评价文学作品的能力，鼓励学生从不同角度思考问题，发展批判性思维。

3.文化素养：通过学习本课，使学生了解并感悟中华民族传统文化中的家庭观念、亲情表达等，培养学生的文化自觉和民族自豪感。

4.审美情趣：激发学生对文学作品的兴趣，培养正确的审美观念，提升学生的文学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《爸爸的花儿落了》的主题思想和情感表达。

2.分析课文中的修辞手法、人物描写和情节安排，提升文学鉴赏能力。

难点：

1.深入领悟课文所传达的家庭亲情和成长启示。

2.运用批判性思维，评价课文中的文学价值和现实意义。

解决办法：

1.引导学生细读课文，分组讨论，分享对课文主题和情感的理解，加深对家庭亲情和成长过程的思考。

2.通过案例分析、小组合作等方式，让学生学会欣赏课文中的修辞手法和表达方式，提高文学鉴赏能力。

3.提供相关背景资料，帮助学生更好地理解课文所传达的文化内涵和现实意义。

4.鼓励学生开展课后实践活动，如写作、演讲等，将所学应用于实际，提高综合素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以讨论法、案例研究和项目导向学习等方法，以引导学生深入理解课文内容。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行分组讨论，分享对课文主题和情感的理解；开展角色扮演活动，让学生体验课文中的情感冲突；进行课文案例分析，引导学生学会欣赏课文中的修辞手法和表达方式。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示课文相关背景资料，帮助学生更好地理解课文；运用视频片段，让学生感受课文所传达的家庭亲情和成长启示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《爸爸的花儿落了》的主题和情感表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与课文相关的故事或案例，引出《爸爸的花儿落了》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法、人物描写和情节安排，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验文学鉴赏的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的修辞手法和表达方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文学鉴赏能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握文学鉴赏能力，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真