新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育的路径研究.docx

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新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育的路径研究

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新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重大的理论和现实紧迫性。当前受外部环境和错误思潮的影响、新媒体技术的广泛应用、传统文化的缺失对大学生的核心价值观教育带来的冲击和障碍。高校思想政治教育工作者要充分发挥思想政治教育的主渠道作用、充分利用新媒体网络技术、弘扬优秀传统文化和积极营造健康和谐的校园环境以及强化实践育人教育体制等方面加强大学生的社会主义核心价值观教育，保证高校的社会主流意识形态、增强对中国优秀传统文化的认同感、促进大学生成长与成才。

【关键词】大学生；社会主义核心价值观；教育；路径

大学生是祖国的未来，民族的希望，社会的需要。习近平在北京大学的五四讲话深刻指出了“当代青年树立和培育社会主义核心价值观的时代责任和努力方向，鲜明地回答了坚持立德树人、深化教育改革的重大理论和实践问题”。当前加强大学生社会主义核心价值观教育形势紧迫、任务艰巨，帮助大学生树立正确的“三观”、培养具有社会主流意识形态和适应时代发展要求的社会主义现代化事业的积极建设者和可靠接班人的教育刻不容缓。

1新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育的必要性

1.1是强化高校社会主流意识形态主导地位的需要

自党的十八大提出了社会主义核心价值观的“三个倡导”以来，在思想文化教育领域引起了积极研究和探索。推动以开展大学生社会主义核心价值观教育为根本任务的高校大学生思想政治教育工作的发展。高校作为培养社会主义建设人才和宣传社会主流意识形态的前沿阵地，加强大学生社会主义核心价值观教育，唱响社会主义意识形态的主旋律，把马克思主义中国化的最新成果武装大学生的头脑，这不仅是高校思想政治教育的本质工作要求，也是抵御各种不良社会风气、牢筑思想政治防线的需要，更是强化高校社会主流意识形态主导地位的需要。

1.2是帮助大学生认同中国优秀传统文化的需要

2012年，党的十八大提出“三个倡导”积极培育和践行社会主义核心价值观。由24个字构成的社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化相承接。简短的几个字，凝聚了中华民族上下五千年思想文化的价值理念，传达了先人前辈对后世之人的尊尊教诲。当前有部分大学生对本民族的优秀传统文化缺乏认同、盲目贬低甚至麻木不仁，这不仅是当代教育的悲哀，更是一个民族的悲哀。忘记过去就等于背叛，忘记过去就等于否定现在，忘记过去就没辉煌的未来。社会主义核心价值观用简洁的、大众的文字传递出我国优秀传统文化的精神内核，这为帮助大学生认同中国优秀传统文化的提供了契机和平台。

1.3是保证大学生成长成才的需要

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，也是青年中最富思想、最具活力和创造力的群体，他们的政治信仰、理想信念、价值观念是否正确，直接关系到我们国家未来事业的长远发展，因此，在“三个倡导”的引领下，把影响大学生社会主义核心价值观教育实效性发挥的影响因素找出来，挖掘出深层次的原因，进一步探索出解决办法，使社会主义核心价值观更好地在大学生身上内化于心、外化于行，推动社会主义核心价值观的培育，并使之落地生根，促进大学生群体的成长与成才。

2新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育面临的现实困境

2.1外部环境和错误思潮带来的冲击

在上世纪90年代，社会主义发展历程出现了危机。苏联解体、东欧剧变，不是马克思主义的失败，而是教条主义和修正主义的失败，是一种僵化体制的失败。当前，马克思主义面临着来自全世界范围内众多错误思潮的冲击和挑战，例如：新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义、欧美的普世价值、西方的宪政民主等。这些外部环境和错误思潮在世界观、历史观和价值观等方面对马克思主义形成了严重的挑战，有的直接采取完全公开敌视和批判的态度对待马克思主义，这为培育大学生社会主义核心价值观教育形成了冲击。

2.2传统文化的缺失带来的认同障碍

中国优秀的传统文化是中华民族五千年文明智慧的结晶，它不是博物馆里供世人观看的陈列品、不是印刷在书本上读着枯燥又难以理解的文字，而是承载着中华民族的历史使命和任务，需要一代又一代人的传承和发扬。中华民族重和谐、讲诚信、重德才、讲礼仪的美德，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格境界，“天下为公，世界大同”的社会理想，“修身、齐家、治国、平天下”的人生理想在大学生的头脑中越来越淡漠。大学生又是处于人生“三观”形成的关键时期，传统文化的缺失必然会影响大学生对社会主义核心价值观的认同和践行。

2.3新媒体技术的广泛应用带来的挑战

新媒体就其虚拟性、诱惑性、隐蔽性和难预见性的特性为价值观的培育带了挑战。思想的多样性和多元社会思潮的传播对大学生主流价值观念的培养造成冲击，对于思想意识形态