第18课《中国石拱桥》课件(共33张PPT) 统编版语文八年级上册.pptxVIP

1896年1月9日1937年9月26日1955至1957年1959年1989年11月12日;

说明文是一种以说明为主要表达方式的文

章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释;

事物说明文

介绍某一事物的形体特征

事理说明文

揭示事物本身的道理或内部规律。;

说明顺序

按照说明对象

时间顺序空间顺序逻辑顺序;

把文章划分为四个部分，归纳各部分大意。;

文章是怎样介绍中国石拱桥特点的?

举例子

赵州桥卢沟桥;

默读1-2自然段，思考：这一部分写出了石拱桥的什么特点?用了什么说明方法?

打比方;

①②句是第一层：通过《水经

注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥历史的“悠久”。;

铁索桥

第③句是第二层：“几乎到处都有”说明分布之“广泛”

安平桥;

第④句是第三层：“大小不一，形式多样”说明其“多样”;“

惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧妙”。;

读第3段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点?;

朗读课文4、5段，说一说：

作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的?运用了哪些说明方法?表达了作者怎样的感情?

按照逻辑顺序，

先概括说明赵州桥的雄伟，

再具体介绍其特点，

最后总体评价其价值。;

朗读课文4、5段，说一说：

作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的?运用了哪些说明方法?表达了作者怎样的感情?

列数字打比方;

默读6—9段，找一找并说一说：

作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法?;

默读6—9段，找一找并说一说：

作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法?;

默读6—9段，找一找并说一说：

作者在描??卢沟桥时运用了哪些说明方法?;

默读6—9段，找一找并说一说：

作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法?;

赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥?能不能先说卢沟桥

四出;

独拱石桥

一、只有一个弓型大拱(最长、无坡)

二、拱肩上各有两小拱

(省料、防洪、美观)

三、28道拱圈拼成大拱(独立承重)

四、结构匀称环境和谐(初月出云，长虹饮涧);

独拱石桥

一、十一个拱联成整体，坚固。

二、桥面用石板铺砌成，平坦。

三、石栏上雕刻有狮子，美观。;

对前面的内容进行了总结，进一步指出社会主义制度的优越性，这样就把这篇说明文的思想性提到了一个新的高度。;

文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁?

中9

观点一：文章的标题是“中国石拱桥”,而不是“中国古代石拱桥”,这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。;

文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁?;

文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁?;

已

与观点四：这样写，既丰富了文章内容，

又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主义制度的优越性，使全文结构严谨，文章的主题得到升华。如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介;

主旨概括

本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。;

赵州桥历史悠久、雄伟奇观、坚固美观

卢沟材各拱相联、千态万状、历史意义;

艺术特色

1.层次分明，条理清晰。

本文把说明的内容分为三个方面，再按一定顺序分段说明。;

同时文中也运用了一些表示不完全肯定或有所限制的词语，如“大约”“可能”“有记载的

”等等，表现了作者的严谨。;

3.说明方法多样，给读者留下

鲜明生动的印象。

为了说明我国石拱桥中有许多惊人的杰作，文中举

了赵州桥和卢沟桥这两个典型的例子，给人以具体深刻的印象。

为了说明石拱桥的形式优美，文章用了打比方的说明方法，生动形象地介绍了一般石拱桥桥洞的形状——桥洞呈弧形，通俗易懂。

文