第9课在线分享 教学教学设计+学习单 -2024江西科技版 三年级下册.docx

第9课在线分享教学教学设计+学习单-2024江西科技版三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课在线分享教学教学设计+学习单-2024江西科技版三年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第9课在线分享》，选自2024江西科技版三年级下册。本节课将围绕互联网环境下的资源共享和交流，使学生了解在线分享的重要性及基本方法。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在二年级学习了计算机的基本操作和网络的基础知识，对互联网有了初步的认识。在此基础上，本节课将帮助学生将已有知识运用到实际的在线分享活动中，如使用云端存储、社交媒体等进行资料共享与交流，培养信息时代必备的技能。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的信息素养和社交能力，具体包括：

1.信息意识：培养学生识别、获取和分享信息的能力，使其能够有效利用网络资源进行学习和交流。

2.数字化学习与创新：鼓励学生运用数字技术进行合作学习，激发其创新思维，提高问题解决能力。

3.社会交往：通过在线分享，增强学生的团队协作意识，提升网络环境下的沟通技巧和社交礼仪。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作、网络的基础知识以及简单的信息搜索技能。他们能够使用互联网进行基础的资料查找，并具备初步的网络安全意识。

2.学生普遍对网络互动和数字技术有较高的兴趣，喜欢探索新软件和应用。他们具有一定的合作学习能力，喜欢在小组内分享和交流。学生的学习风格多样，视觉型和动手实践型的学习方式较受欢迎。

3.在学习在线分享时，学生可能遇到的困难和挑战包括：如何筛选和评估信息的可靠性，如何保护个人隐私和数据安全，以及如何高效地在网络环境下与他人沟通和协作。此外，部分学生可能对网络社交规则和礼仪认识不足，需要引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第9课在线分享》的相关教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与在线分享相关的图片、图表、操作流程图以及网络安全教育视频，用于辅助讲解和展示。

3.实验器材：准备计算机、投影仪等教学设备，确保网络连接稳定，供学生进行实际操作和演示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台计算机，便于学生合作完成在线分享任务。同时，设置展示区域，供学生展示和分享成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在线分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是在线分享吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于在线分享的图片或视频片段，让学生初步感受其便捷性和实用性。

简短介绍在线分享的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.在线分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在线分享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解在线分享的定义，包括其主要形式和平台。

详细介绍在线分享的组成部分（如文件传输、云端存储等），使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解在线分享在实际应用中的作用。

3.在线分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在线分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的在线分享案例进行分析，如云端协作、社交媒体分享等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在线分享的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线分享解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论在线分享的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与在线分享相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在线分享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调在线分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括在线分享的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调在线分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用在线分享。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于在线分享的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读有关网络文化和信息技术应用的书籍，如《网络素养》等，以加深对在线分享背景和发展的理解。

-社会实践：