第三单元第1课时 乘法的初步认识（大单元教学任务单）二年级数学上册（苏教版）.docx

第三单元第1课时乘法的初步认识学习任务单

【学习内容】苏教版小学数学二年级上册P20.乘法的初步认识

【学习任务】初步理解乘法的意义，认识乘号，知道乘法算式中各部分的名称，会读、写乘法算式。初步感受由具体到抽象的学习过程，逐步形成模型意识，提高解决问题的能力。

【学习重点】理解乘法的意义，能够正确将连加算式改写成乘法算式，知道乘法算式各部分名称，会读、写算式。

【学习难点】理解乘法的意义，明确乘法与加法之间的关系。

【预习要领】

1.自学课本P20例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

第一部分：知识链接

1.我们之前已经学过哪些运算方法？

加法：8+25=32+20=30+17=

减法：28-15=22-10=43-9=

2.竖式计算。说一说：怎样计算两位数加两位数？

28+17＝80-23=

注意：计算两位数加减法，相同数位，从算起。

第二部分：新知探究

学习任务一：学会用相同加数表示

课件出示教科书P20例1。

1.看图与理解：你能从图中获取哪些信息？

兔有个2只。鸡有个3只。

2.圈一圈，数一数：

兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？

想：兔有几只？

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鸡有多少只？

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3.摆一摆，填一填

4.小结：数物体的个数时，如果几组物体的个数相等，可以先数出一组有几个，再数一共有几组，几组几个数就是几个几相加。

易错警示：5个2相加与5和2相加表示不同的意义。

学习任务二：用乘法表示几个相同加数相加的结果

1.出示图片。

表示（）个（）相加。

师：你能数一数，填一填吗？

分析与解答：4个2相加，还可以用乘法计算，写成：

举一反三。

()个()相加。

加法算式：____________________________________________

乘法算式：____________________________________________

4.小结：求几个相同加数的和，用________法计算比较简便。

第三部分：学以致用

1.教材P22想想做做第1题。

2.教材P22想想做做第2题。

3.教材P22想想做做第3题。

4.下面加法算式中，把可以改写成乘法算式的写出来。

7+7+7+7=_________8+8+8+6=_________

9+5+9+9=_________4+4+4+4+4+4+4=_________

参考答案：

（1）

（2）

3.

4.