目高中信息技术走班制分层教学实验报告.docVIP

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题目:高中信息技术走班制分层教学实验报告

内容提要:《信息技术》是一门新兴的学科也是一门比较“特殊”的学科，受经济发展、社会环境各方面的影响，高一学生之间的信息技术收平差别很大。现行的班级授课制与教学形式已难以适应学生发展的需要。在现在还没有条件进行小班教学的情况下，我们尝试进行走班制分层的实验研究，并取得了初步成效。本文试从现状分析、分层方案、分层实施、考核评价及问题思考作一简要介绍。

主题词:学生差异走班制分层教学

作者单位:北京市通州区潞河中学

作者姓名:赵腾任

通讯地址:北京市通州区潞河中学

邮编:101149

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题目:高中信息技术走班制分层教学实验报告

内容提要:《信息技术》是一门新兴的学科也是一门比较“特殊”的学科，受经济发展、社会环境各方面的影响，高一学生之间的信息技术收平差别很大。现行的班级授课制与教学形式已难以适应学生发展的需要。在现在还没有条件进行小班教学的情况下，我们尝试进行走班制分层的实验研究，并取得了初步成效。本文试从现状分析、分层方案、分层实施、考核评价及问题思考作一简要介绍。

主题词:学生差异走班制分层教学

正文:

一.引言

苏联教育家巴班斯基认为，一个班集体内学生的差异是客观存在的。特别是对于《信息技术》这门新学科来说，学生之间的差异更加突出，既包括从