七年级历史下册 第一单元 隋唐时期繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡教学设计1 新人教版.docx

七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝衰亡教学设计1新人教版

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教学内容

新人教版七年级历史下册第一单元的第5课《安史之乱与唐朝衰亡》。本节课主要内容涵盖了安史之乱的起因、过程以及其对唐朝的影响，同时也包括了唐朝衰落的原因及其历史意义。具体内容有：

1.安史之乱的背景、爆发原因及其过程。

2.唐朝在安史之乱后的衰落表现，如地方割据、政治腐败等。

3.安史之乱对唐朝社会、经济、文化等方面的影响。

4.唐朝衰亡的历史意义及其对中国历史的深远影响。

本节课重点让学生了解安史之乱的原因、过程及其影响，掌握唐朝由盛转衰的历史脉络。同时，通过分析安史之乱的原因和影响，培养学生对历史事件的深入思考能力。

核心素养目标

1.时事分析能力：通过了解安史之乱的历史背景和过程，使学生能够运用历史知识分析现实问题。

2.历史思维能力：通过分析安史之乱的原因和影响，培养学生对历史事件的深入思考和批判性思维。

3.文化认同感：通过学习唐朝的繁荣与衰落，使学生更好地理解中华文明的演变，增强对中华文化的认同感。

4.价值观塑造：通过了解安史之乱对社会的破坏和唐朝衰亡的教训，引导学生树立正确的价值观，珍惜和平稳定，促进社会和谐。

教学难点与重点

1.教学重点：

-安史之乱的背景与过程：理解安史之乱爆发的原因，掌握其过程及对唐朝的影响。

-唐朝衰亡的表现与原因：了解唐朝在安史之乱后的衰落表现，分析其原因。

-安史之乱的影响：掌握安史之乱对唐朝社会、经济、文化等方面的影响。

-唐朝衰亡的历史意义：理解唐朝衰亡对中国历史的深远影响。

2.教学难点：

-安史之乱的爆发原因：理解安史之乱爆发的复杂背景，包括政治、经济、社会等多方面因素。

-唐朝衰落的深层次原因：分析唐朝衰落的原因，包括政治腐败、地方割据等表面现象背后的深层次原因。

-安史之乱对唐朝的影响：理解安史之乱对唐朝社会、经济、文化等方面的具体影响，包括战乱对人民生活的破坏、对经济的影响等。

-唐朝衰亡的历史意义：引导学生深入理解唐朝衰亡对中国历史的意义，包括对后世政治制度、文化传承等方面的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解安史之乱与唐朝衰亡的基本知识。

-讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们发表对安史之乱原因、过程和影响的看法，促进思维碰撞。

-案例分析法：选取具体的安史之乱相关案例，让学生分析其背后的原因和影响，提高分析问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示安史之乱的历史场景，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的知识问答、历史地图互动等环节，提高学生的参与度。

-网络资源：引入相关网络资源，如历史学术论文、历史纪录片等，丰富学生的学习材料，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示唐朝繁荣时期的图片，如长安城、敦煌壁画等，引导学生感受唐朝的辉煌。

-提出问题：“你们认为唐朝为什么会由盛转衰呢？”引发学生的思考和讨论。

-引入安史之乱的概念，简要介绍其背景，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师详细讲解安史之乱的起因、过程及其对唐朝的影响，强调重点知识。

-分析安史之乱爆发的原因，如政治腐败、边疆不稳定等，引导学生理解历史事件的复杂性。

-探讨安史之乱对唐朝社会、经济、文化等方面的影响，如战乱对人民生活的破坏、对经济的阻碍等。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计相关练习题，如选择题、填空题等，让学生及时巩固所学知识。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-教师提出针对性的问题，如“安史之乱对唐朝的影响有哪些？”“唐朝衰亡的原因是什么？”等，引导学生深入思考。

-学生分组讨论，分享自己的观点和看法，进行课堂交流。

-教师点评学生回答，总结课堂讨论成果。

5.创新环节（5分钟）

-教师设计角色扮演活动，让学生分组扮演安史之乱相关人物，如唐玄宗、安禄山等，生动再现历史场景。

-学生通过扮演角色，更深入地理解历史人物的心态和行为，提高历史思维能力。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调安史之乱与唐朝衰亡的关键知识点。

-引导学生思考唐朝衰亡对后世的历史教训，培养正确的价值观。

7.布置作业（5分钟）

-教师布置作业，要求学生撰写安史之乱的概述，深入分析其原因、过程和影响。

-学生完成作业，巩固所学知识，提高写作能力。

总用时：40分钟

教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，紧扣重难点，解决问题，