第二单元 第4课时 旋转与角（教学课件）四年级数学上册（北师大版）.ppt

找一找，说一说生活中的平角和周角。周角钟表上的时针从12走到6，所形成角就是平角；从12走回12，正好一周，所形成的角就是周角。达标练习巩固成果1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。锐角直角钝角平角学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达第4课时旋转与角小学数学·四年级（上）·BS2.经历实践操作的过程，提升归纳与概括的思维能力,形成空间观念和量感、推理意识。1.知道锐角、直角、平角、钝角、周角的形成过程，掌握各种角之间关系。3.体会数学与现实生活的联系，培养用数学眼光观察生活和应用数学的意识。空间观念、量感、推理意识认识平角和周角,理解各种角的形成过程。通过旋转与角的学习,理解各种角之间的关系。你还认识这些角吗？锐角直角钝角你还认识这些角吗？做活动角折出两张硬纸条；把两张硬纸条的一端钉在一起；固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。123你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。在旋转过程中，形成许多个角，且角大小与两条边的开口大小有关，与两条边的长短无关。认识各种角锐角小于90°的角锐角＜90°观察旋转过程中所形成的角，认一认。直角等于90°的角直角＝90°观察旋转过程中所形成的角，认一认。大于90°，小于180°的角90°＜钝角＜180°钝角观察旋转过程中所形成的角，认一认。等于180°的角平角＝180°这是平角。观察旋转过程中所形成的角，认一认。角的一边在另一边的反向延长线上时，这样的角叫平角。等于360°的角周角＝360°这是周角。观察旋转过程中所形成的角，认一认。角的一条边绕着顶点旋转一周，与另一条边重合时，形成的角就是周角。锐角直角平角钝角周角观察旋转过程中所形成的角，认一认。（）角（）角（）角（）角（）角锐直钝平周你发现了什么？平角的两条边在一条直线上，周角的两条边重合。平角比钝角大。1平角＝2直角1周角＝2平角（）角（）角（）角（）角（）角锐直钝平周锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角找生活中的角学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达**