Welcome Unit Reading and Thinking(教学设计)高一英语同步高效课堂系列(人教版2019必修第一册).docx

WelcomeUnitReadingandThinking(教学设计)高一英语同步高效课堂系列(人教版2019必修第一册)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

WelcomeUnitReadingandThinking(教学设计)高一英语同步高效课堂系列(人教版2019必修第一册)

课程基本信息

1.课程名称：高一英语同步高效课堂系列之WelcomeUnitReadingandThinking

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕人教版2019必修第一册的WelcomeUnitReadingandThinking部分展开，通过深入阅读和思考，帮助学生掌握基本的阅读技巧，培养他们的思维能力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，具体包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读和思考活动，提高学生的英语听说读写能力，特别是阅读理解能力和思维表达能力。

2.文化意识：通过学习本单元的内容，使学生了解西方文化背景，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过深入分析和批判性思考，培养学生的问题解决能力和创新思维。

4.学习策略：教授学生有效的阅读技巧和策略，提高他们的自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是阅读理解能力和思维表达能力。重点在于学生能够通过阅读理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息，并能够用英语表达自己的观点和想法。

-重点词汇和短语的学习也是本节课的重点之一。学生需要掌握本单元中出现的重要词汇和短语，并能够正确运用到句子中。

2.教学难点

-阅读理解能力是本节课的主要难点之一。学生可能会遇到生词、长难句、和文化背景知识缺乏等问题，导致无法准确理解文章内容。教师需要采取有效的教学方法，如词汇讲解、句子分析、和文化背景介绍等，帮助学生克服这些难点。

-思维表达能力的培养也是本节课的难点之一。学生可能会感到难以用英语清晰地表达自己的观点和想法，或者表达不够准确和流畅。教师可以通过提问、讨论、和写作等方式，引导学生思考和表达，并提供反馈和指导，帮助学生提高思维表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、白板等。

-课程平台：人教版2019必修第一册英语教材、教学PPT、在线学习平台等。

-信息化资源：英语学习网站、在线字典、电子图书馆、教育应用程序等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、写作练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕WelcomeUnitReadingandThinking课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解WelcomeUnitReadingandThinking知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解WelcomeUnitReadingandThinking课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出WelcomeUnitReadingandThinking课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解WelcomeUnitReadingandThinking知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握阅读和思考技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验阅读和思考技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解WelcomeUnit