2024-2025学年高中地理 第3章 自然资源的利用与保护 第3节 可再生资源的合理利用与保护教案 新人教版选修6.docx

2024-2025学年高中地理第3章自然资源的利用与保护第3节可再生资源的合理利用与保护教案新人教版选修6

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是可再生资源的合理利用与保护。教材的章节为高中地理第3章自然资源的利用与保护的第3节。课程内容主要包括以下几个方面：

1.可再生资源的定义及其特点：介绍可再生资源的概念，解释其可再生性、有限性和周期性的特点。

2.可再生资源的利用与保护：分析可再生资源的合理利用方式，探讨过度开发和不当利用所导致的问题，并提出相应的保护措施。

3.案例分析：通过具体案例，分析可再生资源在不同领域的利用与保护实践，如水资源、森林资源和风能资源等。

4.学生在已有的知识基础上，应了解自然资源的概念和分类，掌握非可再生资源的使用与保护知识。

5.学生应通过本节课的学习，培养对可再生资源的合理利用与保护意识，提高解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的地理科学素养：通过学习可再生资源的定义、特点和利用保护方法，使学生掌握地理科学的基本知识和方法，提高学生的地理科学素养。

2.培养学生的地理实践能力：通过案例分析，使学生能够将所学知识应用于实际情境中，提出合理的可再生资源利用与保护措施，提高学生的地理实践能力。

3.增强学生的地理人地观念：通过学习可再生资源的利用与保护，使学生认识到人类活动与自然环境之间的关系，增强学生的地理人地观念。

4.提升学生的地理审美情趣：通过欣赏自然界中可再生资源的美丽景象，使学生在学习过程中感受到地理知识的魅力，提升学生的地理审美情趣。

5.培养学生的地理探究与创新意识：鼓励学生在课堂上积极思考、提问和讨论，激发学生对地理知识的探究欲望，培养学生的地理探究与创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.可再生资源的定义、特点和分类。

2.可再生资源的合理利用与保护方法。

3.案例分析：不同领域可再生资源的利用与保护实践。

难点：

1.理解可再生资源的可再生性、有限性和周期性特点。

2.掌握可再生资源合理利用与保护的方法和策略。

3.分析实际案例，提出合理的可再生资源利用与保护措施。

解决办法：

1.采用对比分析法，引导学生理解可再生资源的特点，通过具体案例加深学生对可再生资源的理解。

2.利用图表和数据，展示可再生资源的利用与保护成果，帮助学生掌握相关知识。

3.创设情境，让学生参与角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生解决问题的能力。

4.提供课后实践任务，鼓励学生运用所学知识调查身边的可再生资源利用与保护情况，培养学生的实践能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生系统地介绍可再生资源的定义、特点和分类；运用案例研究法，让学生分析实际案例，提出合理的可再生资源利用与保护措施；通过项目导向学习，鼓励学生调查身边的可再生资源利用与保护情况。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和看法，促进学生之间的互动；开展角色扮演活动，让学生站在不同利益相关者的角度思考可再生资源利用与保护问题，提高学生的同理心；安排课后实践任务，让学生调查身边的可再生资源利用与保护情况，培养学生的实践能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示可再生资源的利用与保护成果，帮助学生直观地理解相关知识；运用网络资源，为学生提供更多的案例和实践机会，拓宽学生的视野；借助地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟可再生资源的利用与保护过程，提高学生的地理实践能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些关于可再生资源利用与保护的图片，如森林砍伐、水资源的过度利用等，引起学生的兴趣和关注。随后，教师提出问题：“你们认为可再生资源应该如何合理利用和保护呢？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解可再生资源的定义、特点和分类。在此基础上，教师通过案例分析，介绍可再生资源在不同领域的利用与保护实践，如水资源、森林资源和风能资源等。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出一系列问题，引导学生思考和讨论可再生资源的合理利用与保护方法。例如：“请问同学们认为在现实生活中，我们应该如何做到合理利用和保护可再生资源呢？”学生可以结合自身经验和所学知识进行回答，教师给予点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于可再生资源利用与保护的练习题，要求学生在限定时间内完成。题目可以是选择题、填空题或简答题等形式。学生完成后，教师进行讲解和解答，确保学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂小结（