七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas教案 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教新目标版七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas?。本单元主要围绕野生动物展开，通过学习，学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，以及运用本单元核心词汇和句型进行简单的交流。具体内容包括：

1.核心词汇：panda,tiger,penguin,giraffe,like,want,because等。

2.核心句型：-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idont./Yes,Ido.Theyre...-Whydoyoulikepandas?Becausetheyrecute.

3.一般现在时的疑问句和回答：-Doesshelikepandas?-Yes,shedoes./No,shedoesnt.

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit5Whydoyoulikepandas?，学生能够：

1.语言能力：能够运用一般现在时态的疑问句和回答进行交流，并正确使用本单元核心词汇和句型。

2.文化意识：了解和尊重不同文化中关于动物的看法和喜好，增进对外国文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析、综合和判断，提高解决问题的能力，并能运用批判性思维进行讨论和表达。

4.学习策略：运用有效的学习策略，如预测、scanning和summarizing，提高自主学习和合作学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇的学习：panda,tiger,penguin,giraffe,like,want,because等词汇的理解和运用。

-一般现在时的疑问句和回答：Doesshelikepandas?-Yes,shedoes./No,shedoesnt.

-核心句型的运用：-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idont./Yes,Ido.Theyre...-Whydoyoulikepandas?Becausetheyrecute.

-野生动物的兴趣和喜好交流：能够运用所学词汇和句型介绍自己和他人的喜好。

2.教学难点：

-一般现在时的疑问句和回答的运用：学生需要理解并能够正确使用一般现在时态的疑问句和回答，这对于一些学生来说可能比较困难。

-词汇的准确运用：一些词汇如panda,tiger等，学生可能容易拼写错误，需要教师在课堂上进行重点讲解和练习。

-句型的灵活运用：学生需要能够灵活运用核心句型进行交流，并能够根据实际情况进行适当的变体。

-听力理解的提高：在听力活动中，学生需要能够理解并回答关于野生动物喜好的一般现在时疑问句，这对部分学生来说可能存在困难。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过举例、练习和互动活动等教学方法，帮助学生理解和掌握核心知识，并采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标版七年级英语下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit5Whydoyoulikepandas?相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对野生动物的学习兴趣和理解。

3.实验器材：如果本节课涉及实验活动，确保实验器材的完整性和安全性，如观察野生动物模型或进行简单的生物实验等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流；如果需要，还可以设置实验操作台，以便学生进行实验活动。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习Unit5Whydoyoulikepandas?。在这个单元里，我们将了解到同学们喜欢的动物以及为什么喜欢它们。希望大家能够积极参与讨论，分享自己的喜好和观点。

2.呈现新课（10分钟）

a.展示野生动物的图片，如熊猫、老虎、企鹅、长颈鹿等，引导学生用英语描述这些动物。

b.通过问答方式引入本课主题，如：Doyoulikepandas?Whydoyoulikethem?，引导学生用英语表达自己的喜好。

c.呈现课文标题和问题，引导学生预测课文内容。

3.课文学习（15分钟）

a.让学生阅读课文，回答问题：Whydoyoulikepandas?，引导学生