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部编版八年级下册历史第14课《海峡两岸的交往》说课稿

尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XX中学历史老师，今天给大家讲授八年级下册

历史第14课《海峡两岸的交往》。

【学情分析】

本节课是初中历史《人民的日常生活与文化艺术——明清时期》

部分的第三个章节，是了解海峡两岸的交往、探询两岸交往对

文化、经济、政治等方面的影响的一节课。本节课对于拓宽同

学们的国际视野，认知大陆和台湾之间的交往及其影响，对于

增强学生国家意识，培养同学们各民族间的友好交往有着非常

积极的意义。

【教学目标】

1.知识目标：了解海峡两岸的交往中的文化、经济和政治的交

流与影响；

2.能力目标：培养学生获取信息的能力、分析问题和思考的能

力、文献阅读、资料查阅和信息加工的能力；

3.情感目标：培养学生保持开放的心态，具备跨越海峡、增进

两岸关系的文化自信。

【教学重点及难点】

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1.重点：掌握明清时期台湾未提炼糖前的经济状况及糖业的发

展，掌握两岸文化和政治的交流对于各自文化的影响。

2.难点：了解清代两岸的交往及其影响，研究历史故事，丰富

历史知识。

【教学方法】

本课采取一些生动诙谐的讲解方式，如比喻、类比、解析、辨

析、讲解、补充、相互联系等，使同学们体验到历史的魅力、

增强说服力和趣味性，使重点内容更加深入人心，更容易记忆

和学会。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

板书“海峡两岸”的概念，提问同学们对于“海峡两岸”这个词有

何印象？谈谈自己对两岸关系的看法。

二、新授（30分钟）

1.了解两岸交往（10分钟）

让同学们阅读教材，了解明代初期和清代的两岸交往，让同学

们掌握两岸交往中文化、科技、经济和政治的交流。

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2.探索台湾的变迁（10分钟）

让同学们了解明清时期台湾经济的变化，从而看到了台湾原住

民的困境，了解清代台湾的糖业的发展和增长，并思考台湾未

提炼糖前的经济状况。

3.深入剖析两岸文化交流（10分钟）

让同学们了解两岸文化的交流和相互影响，了解文学、建筑、

音乐、传统服饰及饮食文化等方面的文化交流对于各自文化的

影响。

三、讲解（20分钟）

1.由老师带领同学们阅读美国哈佛大学吴宾桢图书馆内的《广

东使节日记》。

2.小组讨论这篇日记的内容，总结出这篇日记记录的明代中后

期中国和东南亚、印度、东非、欧洲等地区，对于中国和这些

地区的影响，以及这篇日记的重要性。

3.加深“海峡两岸”这个概念，让同学们从历史角度看待两岸关

系。

四、总结（5分钟）

通过教学，让同学们了解了明清时期两岸交往的形式和内容，

加深了他们对两岸交往中文化、经济和政治的交流与影响的认

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识，并让他们对于两岸未来的交往和互动有更深层次的思考。

【教学反思】

通过本次教学，让同学们了解了海峡两岸的交往，更深入了解

了两岸文化的交流对各自文化的影响，并学会了发掘资料、查

阅文献、