福建省闽清县天儒中学七年级体育《篮球》教案 新人教版.docxVIP

福建省闽清县天儒中学七年级体育《篮球》教案新人教版

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：初中体育《篮球》

2.教学年级和班级：福建省闽清县天儒中学七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.篮球技能与战术：培养学生掌握篮球基本技能和战术，提高篮球运动水平。

2.团队合作与协作：培养学生学会与他人合作，培养团队精神和协作能力。

3.运动健康与安全：培养学生关注自身身体状况，培养良好的运动习惯，提高安全意识。

4.体育品德与礼仪：培养学生遵守比赛规则，树立正确的竞技态度，培养良好的体育品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生可能已经接触过篮球运动的初步知识，如篮球的基本规则、投篮、传球、运球等基础技能。他们可能对篮球运动有一定的了解，但可能缺乏系统的技能训练和比赛经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对体育活动充满热情，尤其是对于篮球这样的团队运动。他们可能具有不同水平的学习能力，有的可能具有较强的运动天赋，而有的可能需要更多的鼓励和实践来提高。学生的学习风格可能多样化，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球的过程中，学生可能会遇到各种各样的困难和挑战。例如，一些学生可能在掌握运球技巧方面遇到困难，而另一些学生可能在团队合作和战术理解上存在挑战。此外，学生可能对篮球运动的安全性不了解，容易在激烈运动中受伤。还有一些学生可能会对篮球运动的规则和判罚标准感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《篮球》教材，用于学习和参考篮球的基本知识、技能和战术。

2.辅助材料：收集与篮球相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于直观展示和讲解篮球技巧、规则和比赛场景。

3.实验器材：准备篮球、篮筐、计时器等实验器材，确保其完整性和安全性，用于实际操作和练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置篮球场地示意图、悬挂相关图片和视频，以及划分学生练习和分组讨论区域，提供舒适和实用的工作环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球基本规则和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球的基本规则和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球基本规则和技巧，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放篮球比赛精彩片段，引出篮球技巧学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球投篮、传球、运球等基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、篮球练习等活动，让学生在实践中掌握篮球技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、篮球练习等活动，体验篮球技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解篮球技巧知识点，掌握篮球技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球技巧学习，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球技巧相关的拓展资源（如篮球比赛视频、技巧教学视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习