八年级生物上册 第五单元 第一章 第七节《哺乳动物》教案 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册第五单元第一章第七节《哺乳动物》教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《哺乳动物》

2.教学年级和班级：八年级（上册）

3.授课时间：第5单元第1章第7节

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.哺乳动物的特征及其分类

2.哺乳动物的主要生理功能

3.哺乳动物与人类生活的关系

4.举例说明常见哺乳动物的特点及其生态环境

教学方法：

1.讲授法：讲解哺乳动物的基本概念、特征和分类。

2.案例分析法：通过具体哺乳动物实例，分析其生理功能和生活习性。

3.讨论法：探讨哺乳动物与人类生活的关系，引导学生关注生态环境保护。

4.观察法：观察常见哺乳动物图片，了解其特点及生态环境。

教学目标：

1.知识目标：使学生掌握哺乳动物的基本特征、分类和生理功能。

2.能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3.情感目标：增强学生对哺乳动物的兴趣，提高生态环境保护意识。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、比较、分析哺乳动物特征的能力，学会运用科学方法研究生物分类及生理功能。

2.生命观念：使学生理解哺乳动物的生活习性、生长发育及与环境的相互关系，形成生物多样性和生态平衡的观念。

3.社会责任：激发学生关注哺乳动物保护，提高生态环境意识，树立人与自然和谐共生的社会责任感。

4.思维品质：通过案例分析、讨论交流，培养学生批判性思维和解决问题的能力，提升科学思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.哺乳动物的主要特征及其分类。

2.哺乳动物的生理功能及其与人类生活的关系。

难点：

1.哺乳动物分类的理解和记忆。

2.哺乳动物生理功能与生态环境的关联。

解决办法：

1.利用图表、实物模型等教学辅助工具，直观展示哺乳动物特征，帮助学生理解和记忆分类。

2.通过实例分析，引导学生探讨哺乳动物生理功能与生态环境的相互作用，加强知识点的联系。

3.设定小组讨论环节，让学生相互交流、解答疑惑，促进难点知识的理解和掌握。

4.设计课后实践活动，如观察周边环境中的哺乳动物，撰写观察报告，加深学生对课程内容的理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解哺乳动物的基本特征、分类及生理功能，确保学生掌握基础知识点。

(2)讨论法：组织学生就哺乳动物与生态环境的关系、保护措施等方面进行讨论，培养学生的思辨能力。

(3)案例教学法：通过具体哺乳动物实例，引导学生分析、总结动物的特点，提高学生的应用能力。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：运用PPT、视频等展示哺乳动物图片、生活习性等，增强教学的直观性。

(2)网络资源：利用互联网查阅哺乳动物相关资料，拓展学生的知识视野。

(3)实物模型：提供哺乳动物实物模型，让学生近距离观察，提高教学的真实性。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于哺乳动物的纪录片片段，展示哺乳动物的多样性及其在自然界中的地位。

-提出问题：“大家知道什么是哺乳动物吗？它们有什么特殊之处？”通过问题引导学生思考，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材内容，详细介绍哺乳动物的主要特征，如毛发、哺乳、恒温和四肢等。

-通过PPT展示哺乳动物的分类图，讲解各类群的特点，如食肉目、偶蹄目、灵长目等。

-强调哺乳动物生理功能与生态环境的关系，如胎生哺乳对后代的保护作用，捕食与被捕食的关系等。

师生互动环节：

-邀请学生分享他们对哺乳动物的了解，如生活中遇到的哺乳动物等。

-教师提问，考查学生对哺乳动物特征的理解，如“请举例说明哺乳动物的特征”等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论哺乳动物分类、生理功能及其与人类生活的关系。

-设计练习题：针对教学重点，设计选择题、填空题等，检验学生对知识的掌握。

-课堂提问：教师提问，了解学生在讨论和练习中的收获，解答学生的疑问。

4.创新教学（10分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同哺乳动物，介绍自己的特点、生态环境等，增强学习趣味性。

-实物观察：提供哺乳动物实物模型或图片，让学生近距离观察，总结各类动物的特点。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-讨论哺乳动物保护：引导学生思考人类活动对哺乳动物及其生态环境的影响，探讨保护措施。

-观看相关视频：播放哺乳动物保护的纪录片，提高学生的生态环境保护意识。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点知识，强调哺乳动物与人类生活的紧密联系。

-布置作业：让学生撰写一篇关于哺乳动物保护的建议书，培养学生的社会责任感。

教学过程中，注意关注