2024秋九年级英语上册 Module 6 Problems Unit 2 If you tell him the truth now you will show that you are honest教案（新版）外研版.docx

2024秋九年级英语上册Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnowyouwillshowthatyouarehonest教案（新版）外研版

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教学内容

2024秋九年级英语上册Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest教案（新版）外研版。本节课将围绕以下内容展开：

1.了解并运用条件状语从句（Ifclause）；

2.学习并掌握动词短语：tellthetruth,showthat,behonest；

3.讨论诚信的重要性，学会在不同情境中运用所学表达真实想法；

4.阅读理解练习，分析故事中人物面临的道德困境；

5.口语练习：运用条件状语从句讨论现实生活中的问题及解决方案。

核心素养目标分析

本节课旨在提升学生的核心素养，特别是语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习条件状语从句和讨论诚信主题，学生将能够：

1.提高语言运用能力，准确运用If条件句表达假设和后果，学会在实际语境中使用动词短语，如tellthetruth和showthat；

2.增强思维品质，通过分析文本中的道德困境，培养批判性和创造性思维，学会权衡利弊，做出合理判断；

3.增深文化意识，理解诚信在不同文化背景下的重要性，树立正确的价值观；

4.提升学习能力，通过小组合作和互动讨论，提高自主学习和合作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是条件状语从句的用法，特别是if引导的条件句结构及其在表达假设情景中的应用。

-重点词汇和短语包括：tellthetruth,showthat,behonest，以及它们在实际语境中的正确运用。

-通过阅读和讨论，强调诚信的价值，并结合实际情境进行语言实践。

举例：学生能够理解并运用如“Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest”的句型，来表达在特定情境下的选择和后果。

2.教学难点

-难点在于理解条件状语从句的时态用法，特别是主句和从句之间时态的搭配规则。

-对于词汇和短语的准确运用，特别是动词短语在句子中的语法功能和意义。

-分析和讨论道德困境，要求学生能够结合个人观点，用英语表达复杂的思想。

举例：学生可能会混淆条件句中主句和从句的时态搭配，如现在时从句与将来时主句的连用。此外，学生可能在表达个人观点时，难以使用适当的词汇和语法结构来支持自己的论点。教师需要通过具体例句和互动活动帮助学生克服这些难点。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-学生用计算机或平板电脑

2.软件资源：

-英语学习软件

-电子白板

-课程相关的PPT和教学视频

3.课程平台：

-在线教学平台（如学校指定的学习管理系统）

-同步课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教材

-网络资源（预筛选的音频、视频、文章等）

-电子版练习题和测试

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-角色扮演

-互动式白板应用

-同步在线互动游戏和练习

-口语表达练习（录音、回放）

教学过程

第一环节：导入（5分钟）

1.我会以一个简单的问题开始今天的课程：“Canyoutellmewhathonestymeanstoyou?”，邀请几名学生分享他们对诚信的看法。

2.接着，我会展示一些与诚信相关的图片，引导学生思考诚信在现实生活中的重要性。

3.通过这个环节，我希望激发学生对本节课主题的兴趣，为接下来的学习内容做好铺垫。

第二环节：新课内容展示（15分钟）

1.我将向学生介绍今天的课文：“Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest”。在展示过程中，我会重点讲解条件状语从句的用法，并通过例句解释主句和从句之间的时态搭配。

-例如：“Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.”（现在时从句，将来时主句）

2.学生跟随我一起朗读课文，注意语音语调和句子节奏。

3.我会强调重点词汇和短语，如：tellthetruth,showthat,behonest，并让学生在笔记本上做好记录。

第三环节：课堂互动（15分钟）

1.我会组织学生进行小组合作，让他们讨论课文中的道德困境，并提出自己的看法。

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