真抓实干全力以赴落实发展党员榜样.pdfVIP

体验探究快乐追逐科技梦想

——巴蜀律动教育故事之小发明源于生活

悟真谛；它既给了老巴蜀人学习历练的动力源泉，又给了新巴蜀人奋

斗前进的目标方向。有这样三个真实的小故事发生在今天科学组的科

技创新团队，三个创新的小学生，用三个优秀的小发明，传递了巴蜀

人创造、创新的精神，践行着做一个“头脑科学，身手劳工”蜀

人的。

故事一：你想用什么样的桶？

——的移动抽抽桶

小喻同学喜欢观察生活，也喜欢琢磨问题。在家里做清洁的时候，

他觉得桶换袋很麻烦，年老奶扔时很费力；而在学

校做清洁时，发现没有袋到处找袋子安装更，清洁阿姨更换

圾袋也很费力——于是，移动抽抽桶产生了。

一个普通的桶，在它底部安装一根轴，并穿过袋卷成的

筒，在向上提袋的时候，下面新的袋就被拉到桶口

上面，然后将袋套在桶口的四周，很方便就完成了更换袋。

为了防止底部未使用的袋被污染，用一块板子将桶分隔为上

下两层，上面装，下面做储藏柜。桶的底部，固定安装一个

带接收装置、由马达驱动的四个，这样就可以通过手中的

来移动桶。这个桶的好处是：自带袋，不需要每次

再拿袋来换；而且当你离桶很远时，可以用让让它走

到你面前，方便你扔，尤其对老人或行动不方便的人特别有

帮助，当然，也是“懒人”的最爱！

故事二：如果在冬季输液，你感觉冷吗？

——瑜的可调温输液加温棒

小马同学是一个生活中的有心人，经常冒出一些奇思妙想。一年

冬天，生病住院，家里亲戚前来探望，叮嘱要注意保暖，免

得输液时身体不适。一经询问才知道，在天冷时输液会产生冷、

胀、麻等不适反应，她想，为了不让经历这样的不舒服，让

不因输液增加额外的痛苦，能不能发明一个可调温输液加温棒？

这个作品用灯珠作为发热热源，利用交流电源持久提供电能；将

灯珠固定在空心金属棒内，利用空气法使空心金属棒均匀发热，

加热输液管下端,使加热后的液体直接进入,有效降低长距离传输

后对加热液体热量的损耗；利用调温开关有效控制灯珠的发热温度，

使输出的药液能恒温处于最舒适的18-25摄氏度之间，温控开

关上标有温度档数，方便调节；外罩有粘条的隔热套，将可调温输液

加温棒稳固地