青岛版八年级数学上册第3章《分式》单元复习课课件.pptx

第3章分式单元复习课

体系自我构建

目标维度评价?ABx≠5-1x=4

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?【解析】(1)甲同学的解法是:先把括号内两个分式通分后相加,再进行乘法运算,通分的依据是分式的基本性质,乙同学的解法是:根据乘法的分配律,去掉括号后,先算分式的乘法,再算加法.②③

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19.(2023·常德中考)“六一”儿童节将至,张老板计划购买A型玩具和B型玩具进行销售,若用1200元购买A型玩具的数量比用1500元购买B型玩具的数量多20个,且一个B型玩具的进价是一个A型玩具进价的1.5倍.(2)若A型玩具的售价为12元/个,B型玩具的售价为20元/个,张老板购进A,B型玩具共75个,要使总利润不低于300元,则A型玩具最多购进多少个?【解析】(2)设购进A型玩具m个,则购进B型玩具(75-m)个.根据题意得,(12-10)m+(20-15)(75-m)≥300,解得m≤25.答:最多可购进A型玩具25个.

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感悟思想体会本章数学思想的“润物无声”数学思想应用载体方程思想根据对实际生活、生产中的描述,建立数学模型,用分式方程解决问题分类思想分式方程无解,要考虑两种情况:①化成的整式方程无解;②化成的整式方程有解,但是这个解使分式方程的最简公分母等于0转化思想①分式的除法运算转化为乘法运算;②解分式方程转化为解整式方程;③异分母加减运算转化为同分母加减运算类比思想在学习分式的性质和运算时,类比分数的性质和运算

本课结束