华东师大版数学七年级下册《实践与探索——等积变形问题》课件.pptx

6.3.1实践与探索---等积变形问题华师大版七年级下册

1.通过分析图形问题中的基本等量关系，建立方程解决问题.2.进一步了解一元一次方程在解决实际问题中的应用.学习目标

一个关于数学的童话故事很久很久以前，有一个国王，他有一个非常漂亮的女儿，一年年，漂亮的公主长大了.为了给自己的女儿找到一个好的归宿，国王准备在全国范围内为自己的女儿招亲，因为这是一个农业大国，这个国家的人民非常勤劳。所以，国王要为自己女儿找到一个全国最勤劳最聪明的驸马.新知导入

合作学习亲爱的子民们：如果你是20-25岁的年轻小伙子，你拥有勤劳的双手和智慧的头脑，你就有权来参加招亲.参加招亲的年轻人都将得到一个长60米的栅栏，如果你用这个栅栏围成的长方形耕地种得了所有人中最多的粮食，那么你会成为驸马！怎样才能围成最大的长方形呢？新知讲解

（2）如果长方形的宽比长少4厘米，求这个长方形的面积；?用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形，（3）若设长方形的面积为x平方厘米，能否直接列方程？

?(2)解：设长为x，则宽为x-4，由题意得：2(x+x-4)=60解得：x=17则x-4=17-4=13面积=17×13=221(平方厘米)所以长方形的面积是221平方厘米.(3)设长方形的面积为x平方厘米，不能找出等量关系，不能直接列出方程.

（4）将问题（2）中的宽比长少4厘米改为少3厘米、2厘米、1厘米和0厘米（即长与宽相等），分别计算这个长方形的面积是多少？长-宽=（厘米）4厘米3厘米2厘米1厘米0厘米长（厘米）宽（厘米）面积（平方厘米）171316.513.5161415.514.5151522122275225

提炼概念注意：长-宽=？也就是长比宽多多少或者宽比长少多少.观察以上数据，你能发现长方形的面积和长方形的长、宽之差有什么关系么？长方形在周长一定的条件下，它的长与宽越接近，面积就越大；当长与宽相等，即成为正方形时，面积最大.实际上，如果两个正数的和不变，当这两个数相等时，它们的积最大，通过以后的学习，我们就会知道其中的道理.

若，则招亲启事亲爱的子民们：如果你是20-25岁的年轻小伙子，你拥有勤劳的双手和智慧的头脑，你就有权来参加招亲。参加招亲的年轻人都将得到一个长60米的栅栏，如果你用这个栅栏围成的长方形耕地，并种得了所有人中最多的粮食，那么你会成为驸马！现在有谁能回答国王提出的问题呢？解：当长方形的长为15厘米,宽为15厘米时长方形的面积最大，最大值=

实际上，若把这根铁丝围成任何封闭的平面图形（包括随意七凹八凸的不规则图形），面积最大的是圆。这里面的道理需要较为高深的数学知识，在以后的学习中，我们继续去探究其中的道理.续接故事：如果没有要求围成方形地，那么，围成什么样形状的地，面积最大？

典例精讲例:如图，小明家打算靠墙(墙长14米)修建一个长方形的养鸡场，另三边用35米长的竹篱笆围成，小明的爸爸打算让鸡场的长比宽多2米，小明的妈妈打算让鸡场的长比宽多5米，你认为他们谁的设计合理?按照这种设计，鸡场的面积是多少平方米?

解：设鸡场的宽为x米.①若按小明爸爸的设计，则其长应为(x+2)米.x+2+2x=35x=11.因为11+2=13(米)墙长14米，所以小明爸爸的设计合理，这时鸡场的面积为13x11=143(平方米).经检验：符合题意

②若按小明妈妈的设计，则其长应为(x+5)米.x+5+2x=35x=10.因为10+5=15(米)＞墙长14米，所以小明妈妈的设计不合理.经检验：不符合题意

归纳概念应用一元一次方程图形等长变化应用一元一次方程解决实际问题的步骤图形等积变化?列⑤检④解?设?审⑥答

必做题1.一个长方形的周长是40cm，若将长减少8cm，宽增加2cm，长方形就变成了正方形，则正方形的边长为()A.6cmB.7cmC.8cmD.9cmB课堂练习

选做题2.用两根等长的铁丝分别绕成一个正方形和一个圆，已知正方形的边长比圆的半径长2(π－2)m，求这两根等长的铁丝的长度，并通过计算说明谁的面积大．

解：设圆的半径为rm，则正方形的边长为[r＋2(π－2)]m.根据题意，得答：铁丝的长为8πm，圆的面积较大．因为4π×4＞4π×π，所以16π＞4π2，所以圆的面积大．正方形的面积为[4＋2(π－2)]2＝4π2(m2)．所以圆的面积是π×