分析1 where did you go3unit1你去哪儿了.pdfVIP

Module3unit1Wheredidyougo?

一、分析

本模块继续学习用过去时讲述过去发生的事情，本单元是第三模块的

第一单元，主要呈现本模块所要学习的主要内容，课文通过，

大明询问Amy，SamandLingling在英国周末的活动，本单元主要学

般过去时态，要求学生学会用动词的过去式：visit-visited,

go-went,send-sent,take-took,说明过去发生的事情。并在小

组内学会问答：Whatdidyoudoattheweekend?Wevisited

lotsofplaces.Wheredidyougo?WewenttotheBritish

Museum.Howdidyougototheseplaces?Wewentbybus.等相

关句子。

教学目标：

知识目标：

1.学习单词

British,museum,thanks,weekend,place,museum,how,best,took

Trip,river,hour,minute,twenty.

2.用一般过去时表达过去发生的事情

Whatdidyoudoattheweekend?Wevisitedlotsofplaces.

Wheredidyougo?WewenttotheBritishMuseum.

能力目标：

1、学会运用一般过去时表达过去发生的事情，尤其要掌握部分不规

则动词的过去式。

2.通过学习培养学生听、说、读、写和灵活运用语言的能力，培养学

生的竞争和参与合作的意识。

目标：

通过学习动词的过去式，培养学生敢于开口说英语，并让学生明白时

间的可贵，学会合理安排自己的作息时间。

学习策略：

1．景点资料、单词卡片、课文语境设置情景学习新单词和短语。

2.采用激励性评价，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，

通过小组合作学习，培养学生自主运用语言的能力。

教学重点：

SentenceStructures:

A:Whatdidyoudoattheweekend?

B：Wevisitedlotsofplaces.

A：Wheredidyougo?

B：WewenttotheBritishMuseum.

教学难点：

1.掌握单词和词组：museum,place,trip,river,hour,minute,lots

ofplaces,theBritishMuseum,BigBen,theLondon

Eye,like..best,alongtheriver.

2.学习并掌握句型“Whatdidyoudoattheweekend?”和“Where

didyougo”的问答表达。

教学准备：，单词卡片，多课件，机，磁带

教学方法：任务教学法、情境教学法、小组合作学习法、讲解法等

二、教学过程

Step1.WarmingupandRevision

1．Singasong.“Wheredidyougo?”(以过去式的歌曲来活跃

课堂气氛，为本课起了一个铺垫作用)

Step2.Presentation

1.T:ThissummerIwenttoDalian.Andwhatdidyoudothis

summer?

Ss:Iwenttothepark./Ididmy.……

T:LinglingisinLondonwithSamandAmy.Doyouknowwhat

didtheydoattheweekend?Nowthisclass