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初中信息技术说课稿（优秀6篇）

初中信息技术说课稿篇一

一、教材分析

(一)教材地位与作用

这节课的内容是出自人教版七年级下册《信息技术》的第一单元第四课

《Word的高级编辑》，在学这部分内容之前，同学们已经系统地学习了Word的

基本操作、简单文字处理与在Word中插入表格等内容，对Word中的一些基本

工具栏、功能设置等有了一定程度的了解。在《Word的高级编辑》这一节课中

将学习艺术字的设置，文档页面设置，文档添加引用内容，以及公式编辑器等

内容。这部分的内容相对于整本《信息技术》教材来说处于基础知识的地位，

是学习电子表格制作、幻灯片(PPT)制作、多媒体软件等制作的基础；但在第一

单元中本节课的内容属于重点内容，它是在前几个课时的基础上对Word文本操

作的提炼与概括，以及学习一些难度相对较高的知识，比如给文档设置页眉、

页脚、页码、添加引用内容等。

《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出信息技术教育作为综合实践

活动的重要组成部分，“中小学务必逐步推行信息技术必修课，该课的目标是

在最短的时间内全面提高中小学生的信息技术素养，即帮助学生掌握基本的信

息技术知识与技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解

决问题的能力，培养学生形成对信息技术积极的态度和价值观，进而使学生能

有效利用信息技术作为支持其他学科的学习和终身学习的工具”。Word高级编

辑内容是学生处理信息、掌握信息技术知识与技能的基石，把Word高级编辑作

为支持终身学习和合作学习的工具，能够为适应信息社会的学习、工作和生活

奠定必要的基础。

(二)教学目标

知识与技能：

1、学习Word中艺术字的插入与设置；

2、掌握文档页面设置的操作步骤，学会分栏、分页、给文档设置页眉页脚

页码以及和给文档添加题注、脚注；

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3、知道如何使用公式编辑器。

过程与方法：

1、通过实践操作，强化所学知识的印象，巩固学习成果，并制作出个人成

品；

2、通过学生之间的讨论与分享，培养学生合作学习以及实际动手的能力。

情感态度价值观：

培养学生认真良好的学习态度和学习习惯，感受Word高级编辑在学习生活

中的实际应用，体验信息技术学习中的乐趣。

(三)教学重难点

重点：

1、艺术字的操作方法；

2、文档页面设置的操作步骤(包括文档分栏、分页、分节、设置页眉页

脚);

3、给文档添加引用内容(添加题注、脚注)

难点：

1、文档页面设置的操作步骤(包括文档分栏、分页、分节、设置页眉页脚

页码);

2、给文档添加引用内容(添加题注、脚注)

二、学情分析

(一)一般特征

七年级学生处于行为规范阶段，学习自制力相对小学阶段有了一定程度的

提高，但学习时精力还不能完全集中，不过对形象生动、动手实践的学习有很

大的兴趣。信息技术课程是一门操作性较强的学科，大部分的学生对此相当感

兴趣，学习热情较高，但不得不承认学生进入信息技术课堂的愉悦更多的来源

于他们面对电脑与网络的第一反应是娱乐而非学习，他们希望老师能够利用信

息技术课让他们玩玩