英语报刊选读课程教学大纲.docx

课程目标3:

《英语报刊选读》课程教学大纲

一、课程基本信息

英文名称

ofEnglish

课程代码课程性质

通识教育课程

授课对象

全校较高要求全日制非英语专业本科生

学分

2.0

学时

17

主讲教师

英语报刊选读主讲教师

修订日期

2021年3月

指定教材

主编，《新媒体英语阅读》,2020年1月第1版

二、课程目标

(一)总体目标：

《英语报刊选读》的目标是通过多种介质，如纸质、音频和视频等具有时效性和丰富性的语料输入，帮助学生同步积累语言、文化、社会和学科知识。这样，学生能够阅读和理解英语报刊杂志中关于经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，掌握主旨思想，并用英语有理有据地表达自己的看法和评论。此举旨在提高学生的阅读和评论写作能力。

此外，该教材还让学生接触到目标语国家的真实社会状况和文化环境，全方位了解英语国家的价值观念、思维方式、经济发展、文化教育和民族心理。通过这种方式，学生可以提高新闻意识和媒介素养，培养思辨能力和跨文化交际能力。同时，这也有助于学生形成正确的价值观和世界观，使他们在跨文化交际中能坚定中国观点和立场，深入理解中国的价值观和发展观。

(二)课程目标：

课程目标1:

提高阅读理解能力：能够运用阅读策略，读懂英语报刊杂志中经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，理解主旨思想、重要事实、主要细节等，并进一步理解文章的隐含意义及倾向。

课程目标2:

提高新闻意识和媒介素养：掌握新闻的定义、新闻价值、新闻体裁、新闻文本独具的语言和文化特色等新闻理论知识，具备新闻意识和媒介素养，客观评论新闻。

培养思辨和跨文化交际能力：提升信息搜集和分析的能力，理解全球各国的交际礼仪、审美趣味、思维方式、价值观和意识形态。这将帮助我们客观地认识中国与世界，形成正确的价值观和世界观。在跨文化交际中，我们应坚定维护中国观点和立场，用英语阐述中国的内涵和价值。

课程目标4:

提高评论写作能力：能就英语报刊中的常见话题发表自己的看法和评论，字数在300字以上，观点明确，语句通顺，条理清晰，论证严密，有理有据。

(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系

课程目标

对应课程内容

对应毕业要求

课程目标1

《新媒体英语阅读》第1-5单元

能够运用阅读策略，读懂英语报刊杂志中经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，理解主旨思想、重要事实、主要细节等，并进一步理解文章的隐含意义及倾向。

课程目标2

《新媒体英语阅读》第1-5单元

掌握新闻的定义、新闻价值、新闻体裁、新闻文本独具的语言和文化特色等新闻理论知识，具备新闻意识和媒介素养，客观评论新闻。

课程目标3

《新媒体英语阅读》第1-5单元

拥有获取信息和分析资料的能力，熟悉世界各地的人际关系礼仪、审美趣味、思维模式、价值观念以及意识形态。客观地理解中国及全球，具备正确的价值观和世界观。在跨文化交际中，能够坚定维护中国观点和立场，用英语阐述中国的意义和价值。

课程目标4

《新媒体英语阅读》第1-5单元

能就英语报刊中的常见话题发表自己的看法和评论，字数在300字以上，

观点明确，语句通顺，条理清晰，论证严密，有理有据。

三、教学内容课程导读

1.教学目标

1)让学生了解熟悉世界主流英语媒体及国内权威英语媒体资源

2)使学生掌握基础的新闻理论知识

3)帮助学生培养媒体素养，使学生能够多角度理解并客观评论新闻

2.教学重难点

培养学生的媒介素养，使学生认识到西方媒体报道的特点，强调中国媒体报道世界的中国视角和中国观点

3.教学内容

1)课程资源介绍，包括主要的英语媒体资源，重点介绍国内的权威英语媒体资源

2)新闻理论知识讲解，包括新闻的定义、价值、体裁、语言特色及文化特色等

3)媒介素养培养，介绍西方媒体报道新闻、特别使中国新闻的特调，强调中国媒体报道新闻的视角和观点

第一单元Education

1.教学目标

1)使学生掌握“教育”主题常用的词汇和句型

2)使学生掌握TextA的主旨、结构、事实细节

3)使学生掌握词义猜测第一部分的阅读策略

4)通过其他课内外材料的阅读，对“教育”相关主题形成自己的看法

2.教学重难点

通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“教育”相关主题的信息，形成自己的观点和看法

3.教学内容

1“教育”主题新闻播报

2TextA背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略1的学习和训练

4“教育”相关主题的课堂讨论

第二单元CultureandSociety

1.教学目标

1使学生掌握“文化与社会”主题常用的词汇和句型2使学生掌握TextA的主旨、结构、事实细节

3使学生掌握词义猜测第二部分的阅读策略

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