5.3 应用二元一次方程组 ——鸡兔同笼教学设计 2024-2025学年北师大版数学八年级上册.docx

5.3应用二元一次方程组——鸡兔同笼教学设计2024-2025学年北师大版数学八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：应用二元一次方程组——鸡兔同笼

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：2课时（90分钟）

5.教学内容：北师大版数学八年级上册，第三章《方程组》第三节“应用二元一次方程组”中的鸡兔同笼问题。通过实际案例分析，引导学生列出二元一次方程组，运用消元法求解，并讨论问题的实际意义和应用。教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课通过鸡兔同笼问题的探讨，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。学生能够从实际问题中抽象出数学模型，即二元一次方程组，并运用逻辑推理能力分析问题，通过消元法求解方程组。在此过程中，强化学生对数学知识应用于生活实践的认识，激发其解决实际问题的兴趣，提高数学思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在七年级及八年级上册的学习中，已掌握了方程和不等式的解法，以及一元一次方程组的求解方法。特别是对消元法的理解和运用有了一定的基础。

2.学习兴趣、能力和风格：八年级学生对数学问题的解决具有一定的兴趣，尤其是将数学知识应用于现实生活中的问题。他们具备一定的逻辑思维能力和团队合作能力，但在独立思考和问题深究方面存在差异。学生的学习风格多样，有的擅长直观形象思维，有的则更偏向抽象逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在解决鸡兔同笼问题时，学生可能在学习二元一次方程组的建立和消元求解过程中遇到困难，尤其是在如何从实际问题中抽象出数学模型和选择合适的消元方法上。此外，对于一些学生来说，将数学问题与实际情境联系起来，理解问题的实际意义也可能是一大挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和小组合作学习。首先，通过讲解鸡兔同笼问题的背景和数学建模过程，引导学生理解二元一次方程组的应用。接着，设计小组讨论环节，让学生在小组内共同探讨问题解决方案，促进互动和思维碰撞。具体教学活动中，包括角色扮演式的数学问题解决和实验性的消元法游戏，以增强学生的参与感和实践操作能力。在教学媒体使用方面，利用多媒体课件展示问题情境，通过互动白板实时展示解题过程，提高教学效果。同时，提供实物模型或图片，帮助学生更直观地理解问题，提升数学建模能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体课件展示一个农场中鸡和兔子的图片，提出问题：“同学们，你们能告诉我农场中鸡和兔子的数量吗？如果只知道它们的总脚数，我们能否解决这个问题？”

-通过这个问题，激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生进入二元一次方程组的应用情境。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍鸡兔同笼问题的历史背景和数学意义，引出二元一次方程组的概念。

-讲解如何从问题中抽象出方程组，解释方程组中各个未知数的实际意义。

-详细讲解消元法的步骤和原理，通过板书和多媒体演示相结合的方式，确保学生理解和掌握消元求解的过程。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习纸，让学生独立完成类似的鸡兔同笼问题，巩固消元法的应用。

-鼓励学生通过小组讨论的方式，互相检查答案，讨论不同的解题策略。

4.课堂提问（5分钟）

-邀请几名学生到黑板上展示他们的解题过程，并解释他们的思路。

-对学生的解答进行点评，强调解题过程中的关键步骤和易错点。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新互动：开展“方程组接力”游戏，将学生分成小组，每组解决一个方程组问题，然后将答案传递给下一组，以此类推。最快的组获胜。

-在游戏中，教师巡回指导，观察学生的解题策略，及时给予反馈。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考：除了鸡兔同笼问题，二元一次方程组还可以解决生活中的哪些问题？

-让学生提出自己的实际问题，尝试用方程组来建模和求解。

7.总结反馈（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识和解题方法，强调二元一次方程组在解决实际问题中的应用。

-鼓励学生提出自己在学习过程中的疑惑和困难，进行解答和澄清。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重教学双边互动，通过情境创设、问题驱动、游戏化学习等多种手段，提高学生的学习兴趣和参与度，同时确保学生对新知识的理解和掌握，以及核心素养能力的拓展。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-推荐学生阅读教材中提到的相关数学故事或数学家的传记，如《数学家的故事：华罗庚》中的鸡兔同笼问题章节，了解数学问题的历史背景。

-提供一些含有二元一次