Unit 1 You and Me SectionB 1a-2b 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1YouandMeSectionB1a-2b教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1YouandMeSectionB1a-2b教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

教学内容

本节课为人教版（2024）七年级英语上册Unit1YouandMeSectionB1a-2b。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：包括friend,myself,twin,hair,eyes等单词以及Howareyou?和AreyouOK?等短语。

2.对话理解：通过1a的图片和问题，引导学生理解并回答图片中人物的关系和特点。

3.对话练习：学生分角色朗读并表演1a的对话，增强口语表达能力。

4.听力练习：学生听1b的对话，完成练习题，提高听力理解能力。

5.语法学习：一般现在时，学生通过填空、改写句子等练习，掌握一般现在时的用法。

6.写作练习：学生根据1a的图片，写一段描述人物特征的短文，锻炼写作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和短语，并能够运用一般现在时进行简单的描述和交流。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的交流方式和表达习惯，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生通过分析、比较和推理等思维活动，提高思维的逻辑性和灵活性。

4.学习能力：学生能够自主学习，通过合作和探究活动，培养解决问题的能力和终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇和短语的学习：本节课的重点词汇包括friend,myself,twin,hair,eyes等，以及短语Howareyou?和AreyouOK?等。教师需要引导学生正确发音并熟练掌握这些词汇和短语。

-一般现在时的语法知识：学生需要理解并掌握一般现在时的构成、标志词和用法。例如，通过填空、改写句子等练习，使学生能够正确运用一般现在时描述人物特征。

-听力理解能力：学生需要通过听力练习，提高对英语口语的理解能力。例如，学生听1b的对话，完成练习题，检验其听力理解水平。

2.教学难点：

-听力材料的理解和信息捕捉：由于听力材料涉及到不同的语境和语速，学生可能会在理解上存在困难。教师可以通过反复播放、分段听、跟读等方式，帮助学生提高听力理解能力。

-一般现在时的运用：学生可能对一般现在时的构成和用法不够熟悉，导致在实际运用中出现错误。教师可以通过举例、情景模拟、互动提问等方式，让学生在实际语境中感知和运用一般现在时。

-口语表达的流畅性和准确性：学生在口语表达时可能会出现词汇选择不当、句子结构混乱等问题。教师可以通过角色扮演、小组讨论等形式，提供更多的口语练习机会，引导学生准确、流畅地表达自己的想法。

教学方法与手段

1.教学方法：

-交际法：通过模拟生活场景，让学生在实际语境中练习英语对话，提高口语表达能力。

-任务型教学法：教师设计各种任务，引导学生积极参与，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

-情境教学法：利用图片、视频等资源，创造真实的语言环境，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-网络教学平台：通过在线教学平台，实现资源共享、互动交流，方便学生随时随地学习。

-电子词典和翻译软件：引导学生利用电子词典和翻译软件，自主学习单词和短语，提高学习效率。

教学过程

1.Lead-in(5分钟)

-老师：Goodmorning,class.Howareyoutoday?

-学生：Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou.

-老师：Greattohearthat.Today,wearegoingtolearnaboutYouandMeinUnit1.Canyouguesswhattheunitwillbeabout?

-学生：Itsaboutourselvesandourfriends.

-老师：Exactly!LetsstartwithSectionB,1a-2b.First,letslookatthepicturesin1aandtr