《第12节 完成调查报告》教学设计-2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册.docx

《第12节完成调查报告》教学设计-2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第12节完成调查报告》教学设计-2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：北师大初中信息技术七年级下册第12节《完成调查报告》

2.教学年级和班级：北师大初中七年级

3.授课时间：2023年3月28日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握利用信息技术工具进行调查的基本方法。

2.培养学生运用信息技术的实践能力，提高学生的信息素养。

3.通过完成调查报告，培养学生合作、探究的学习精神，提高学生的综合素质。

三、教学内容

1.利用信息技术进行调查的方法和技巧。

2.调查报告的撰写步骤和注意事项。

3.学生分组合作，完成调查报告。

四、教学过程

1.导入：教师通过简要讲解，引导学生了解本节课的内容和目标。

2.讲解：教师讲解利用信息技术进行调查的方法和技巧，调查报告的撰写步骤和注意事项。

3.实践：学生分组合作，利用信息技术进行调查，并撰写调查报告。

4.总结：教师对学生的调查报告进行点评，总结本节课所学内容。

五、教学评价

1.学生完成调查报告的质量。

2.学生在实践过程中的合作、探究能力。

3.学生对信息技术工具的运用能力。

六、教学资源

1.计算机、投影仪等教学设备。

2.调查报告模板及参考资料。

七、教学注意事项

1.确保每个学生都能掌握利用信息技术进行调查的基本方法。

2.在学生实践过程中，教师要给予及时的指导和反馈。

3.注重培养学生的合作、探究能力，提高学生的信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息技术应用能力：通过实践调查报告的编写，使学生掌握利用信息技术工具进行调查的基本方法，提高学生的信息技术应用能力。

2.信息意识：培养学生主动寻找、筛选、处理信息的能力，增强学生的信息意识。

3.创新能力：在完成调查报告的过程中，鼓励学生发挥主观能动性，提出新的观点和见解，培养学生的创新能力。

4.团队协作：学生分组合作完成调查报告，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.问题解决能力：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的问题解决能力。

学情分析

北师大初中七年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能和网络使用技巧。他们在知识方面对信息技术的应用有初步的了解，但在实际操作和调查报告的撰写上还缺乏实践经验。学生的信息意识较强，但在处理复杂信息时，筛选和分析能力有待提高。

在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和问题解决能力，但在团队协作和沟通方面还有待加强。他们在过去的学习过程中形成了良好的学习习惯，对课程学习有积极的影响。

然而，部分学生在信息技术方面存在差异，对课程学习的兴趣和主动性有所不同。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，激发他们的学习兴趣，提高他们在信息技术应用方面的能力。

针对学生的学情，本节课的教学设计将以学生为主体，注重实践操作和团队协作，引导学生主动探究，提高学生的信息技术应用能力和综合素质。同时，教师需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能在课程学习中取得更好的成果。

教学方法与策略

1.采用“任务驱动”的教学方法，以完成调查报告为主线，引导学生通过实践掌握信息技术调查的方法和技巧。

2.运用“合作学习”策略，将学生分组进行调查报告的编写，促进学生之间的互动和交流，提高团队协作能力。

3.采用“案例研究”方法，分析典型的调查报告案例，让学生了解优秀的调查报告应具备的特点，从而提高学生撰写调查报告的能力。

4.运用“问题解决”教学策略，引导学生针对实际问题，运用信息技术进行调查和分析，培养学生解决问题的能力。

5.利用多媒体教学资源，如计算机、投影仪等，展示调查报告案例，进行互动讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.结合线上教学平台，为学生提供丰富的学习资源，便于学生自主学习和交流讨论，提高学生的信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“完成调查报告”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解调查报告的基本概念和撰写步骤。

-思考预习问题：针对