高中三年级下学期生物《考点1 生命的物质性》教学设计.doc

考点一生命的物质性

一、课型：二轮复习课

教学目标

1.熟记细胞的各类物质的组成元素、分类、鉴定、功能等基础知识以及相互关联。

2.结合细胞的结构、代谢以及遗传等考点进行综合应用。

3.结合典型例题，提升提取信息，综合分析的能力。

三、教学重点

带领学生分析典型例题，明晰构成细胞的元素和化合物

四、教学难点

生物大分子的理解和应用

五、教学过程

导入：细胞都是由物质组成的，物质包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等，其中蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子。物质都是元素组成的，组成细胞的元素都是来源于无机自然界。

1.思维导图

2.考向分析

（1）考查组成细胞的各类物质的元素、分类、鉴定及相应的功能等。

（2）通过创设情境，结合细胞的结构、代谢以及遗传考查综合应用。

3.典例解析

（1）(2020江苏高考)下列关于细胞中生物大分子的叙述，错误的是()

A．碳链是各种生物大分子的结构基础

B．糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机物都是生物大分子

C．细胞利用种类较少的小分子脱水合成种类繁多的生物大分子

D．细胞中生物大分子的合成需要酶来催化

注意：

=1\*GB3①碳链是生物大分子的基本骨架

②二糖、脂肪等只是不能被细胞直接吸收的大分子，但不是生物大分子。

（2）（2022年巴蜀中学月考题）在生物学中，不同生物、生物的不同细胞和组成细胞的不同物质，都有相应的特异性，但也有部分是非特异性的。下列有关生物学中的特异性与非特异性的说法不正确的是（）

抗体、限制性核酸内切酶、载体蛋白都具有特异性的作用

B细胞、T细胞、记忆细胞都是具有特异性识别作用的细胞

C.DNA、mRNA、tRNA以及rRNA等都是能体现物种特异性

D.不同生物之间的非特异性与达尔文的进化论有一定关联性

注意：tRNA、rRNA不具有物种的特异性。

（3）双缩脲是两分子尿素在缓慢加热的条件下失去一分子氨缩合而成的含有两个肽键的化合物，在碱性溶液中能与极稀的硫酸铜溶液产生紫色的颜色反应，常利用这个原理来检测生物组织中的蛋白质，下图为双缩脲反应的示意图，下列说法正确的是（）

A.若某溶液中发生了双缩脲反应，则该溶液中一定含有蛋白质

B.向溶解在NaCl溶液中的蛋白质加入双缩脲后，溶液将呈紫色

C.向某种二肽溶液中加入双缩脲试剂后，溶液颜色不会呈紫色

D.双缩脲试剂就是由两分子尿素失去一分子氨缩合而成的物质

注意：双缩脲不是双缩脲试剂

4.实战演练

（1）下图为人体细胞内某些重要化合物及其相互关系，请据图回答下列问题。

(1)图中X、Y分别代表什么化学元素？X________、Y________

(2)细胞中不同的生物大分子A、B、C和生理过程①、②分别代表：

A________、B________、C________

①________、②________

(3)请在B下面的括号内写出该类物质的另外两种功能________、________。

(4)人体细胞内由C、H、O组成的物质中，主要能源物质是________，储能物质是________，同等质量的上述两类物质彻底氧化分解所释放的能量，后者比前者________。

(5)A初步水解的产物a是________，彻底水解的产物是________。

(6)以b为基本单位组成的B分子有多种重要功能，其原因是：

从b的角度分析是因为____________________________________；

从B的角度分析是因为____________________________________；

从A的角度分析是因为____________________________________。

答案(1)N和PN

(2)DNA蛋白质RNA转录翻译

(3)催化功能运输功能

(4)糖类脂肪多

(5)(4种)脱氧核苷酸磷酸、脱氧核糖和碱基

(6)组成蛋白质的氨基酸种类多达21种、数量成千上万和排列顺序千变万化

构成蛋白质的肽链空间结构多种多样

DNA分子(碱基序列)的多样性决定蛋白质结构的多样性，从而决定了蛋白质的功能

具有多样性

（2）人体中载脂蛋白B有apoB48和apoB100两种类型。载脂蛋白apo-B基因在肝、肾细胞中控制合成的蛋白质apoB100含有4563个氨基酸，但在小肠细胞中控制合成的蛋白质apoB48仅有2153个氨基酸，原因是小肠细胞中的脱氨酶将apo-B的mRNA上的一个碱基C转变成了U，如图所示。相关叙述错误的是()

A.两种蛋白质不同的原因是apo-B基因发生碱基对的替换

B.密码子CAA编码特定的氨基酸，而UAA是终止密码子

C.小肠细胞中的脱氨酶能识别并结合RNA的特定序列

D.对RNA的编辑增加了基因产物的多样性