初中三年级上学期物理《电流与电压和电阻的关系》教学设计.doc

课题

第十七章第1节电流与电压和电阻的关系

教学目标

知识与技能

通过实验探究出电流与电压的关系；能说出在电阻一定时，电流与电压成正比关系。

通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出电压一定时，电流与电阻的关系。体会控制变量法的应用。

过程与方法

进一步熟悉实验探究中常用的方法——控制变量法,根据探究目的设计电路

3．情感、态度与价值观

在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度

通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观

教学重点

探究电流与电压、电阻的关系

教学难点

探究电流与电压、电阻的关系的过程

教学准备

电池组、变阻器、开关、导线若干、定值电阻、电压表、投影仪。

教学方法

归纳总结、类比、实验

课时安排

1课时

教学过程

备注

创设情境、引入新课

通过前面的学习和实验,同学们已经隐约感觉到电流、电压、电阻之间存在着一定的关系,那么这三者之间到底存在着怎样的关系呢?

进行新课

探究一：探究电流与电压和电阻的关系

交流讨论

电流的大小与哪些因素有关？

电压和电阻

实验时，要采取什么研究方法？

（控制变量法）

需要哪些实验器材？

在实验中为什么不可以用小灯泡？

（二）进行实验

探究（一）电流与电压的关系

1、设计电路图链接实物电路

2、制定实验表格

当R=5Ω

实验次数/次

1

2

3

4

电阻两端电压U/v

1

1.5

2

2.5

电阻中的电流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

3实验步骤

当R=5Ω时，（更换10Ω或15Ω再次实验）

调节滑动变阻器，使电阻两端电压U=2.5V/2.0V/1.5V/1.0V时，观察电流表的示数I=A,分别记录在表格中。

注意事项：

1、实验前开关要断开。

滑动变阻器的滑片调到最大阻值处。

滑动变阻器在电路中主要起什么作用？（调节电阻两端电压的作用）

分析与结论

图像如下:

结论：当电阻一定时，电阻中的电流与电阻两端的电压成正比。

探究（二）电流与电阻的关系

制定实验表格

实验次数/次

1

2

3

电阻R/Ω

5

10

15

电阻中的电流I/A

0.48

0.24

0.16

2、实验步骤

当R=5Ω时，调节滑动变阻器，使电阻两端电压U=2.4V时,记下电流表的示数

I1=A

当R=10Ω时，调节滑动变阻器，使电阻两端电压U=2.4V时,记下电流表的示数

I2=A

当R=15Ω时，调节滑动变阻器，使电阻两端电压U=2.4V时,记下电流表的示数

I3=A

提示：1、为了保证电阻两端电压一定，滑动变阻器怎样调节？

2、可以更换电阻再实验

分析与结论

结论：当电压一定时，电流与电阻成反比。

巩固小结

通过本次课，学生已经对热机的效率有了一定的认识，师生共同回顾。

电流与电压的关系

当电阻一定时，电阻中的电流与电阻两端的电压成正比。

电流与电阻的关系

当电阻两端电压一定时，电阻越大，电流越小，电流与电阻成反比

四、布置作业

完成课后学案题目

五、板书设计

第1节电流与电压和电阻的关系

一、电流与电压的关系

当电阻一定时，电阻中的电流与电阻两端的电压成正比。

二、电流与电阻的关系

当电阻两端电压一定时，电阻越大，电流越小，电流与电阻成反比

教学反思