七年级生物上册 第三单元 第六章 爱护植被、绿化祖国教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第三单元第六章爱护植被、绿化祖国教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册第三单元第六章“爱护植被、绿化祖国”

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生物学科核心素养、科学探究与实践能力、环境意识与社会责任感。通过学习，学生能理解植被的重要性，认识不同类型的植被，了解植被对环境的影响，从而培养爱护植被、绿化祖国的意识。同时，通过小组讨论、实践活动等方式，提高学生的科学探究与实践能力，使其在实际生活中能够运用所学知识，为保护环境做出贡献。

学情分析

七年级一班的学生对生物学科有一定的了解，通过之前的学习，他们对植物的基本概念和分类有一定的认识。学生在观察和实验方面具有一定的能力，能够进行简单的观察和实验操作。大部分学生对环境保护有一定的认识，知道植被对环境的重要性。

然而，部分学生在生物学科的学习上存在一定的困难，对一些概念和原理的理解不够深入。在实践操作方面，部分学生可能缺乏足够的观察和思考能力，需要老师在课堂上给予更多的引导和帮助。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重基础知识的教学，并通过具体的实例和实践操作，帮助学生更好地理解和掌握植被的重要性。同时，老师将鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的观察和思考能力，提高他们对环境保护的认识和责任感。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论、分享个人观点等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

-实践活动：组织学生进行观察、实验等实践活动，让学生亲身体验和探究植被的重要性，提高学生的实践能力。

-案例分析：通过分析具体的植被保护案例，帮助学生理解和应用所学知识，培养学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示植被的种类、作用和保护意义，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论。

-实地考察：组织学生进行校园或周边地区的植被考察，让学生亲身体验植被的多样性和保护的重要性，增强学生的实践经验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-老师通过展示一片美丽的森林和草原的图片，引导学生观察和描述植被的种类和特点。

-老师提出问题：“你们知道植被对我们的生活有什么重要性吗？”让学生思考和讨论。

-学生分享自己的观点，老师总结并强调植被对环境的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-老师围绕教学目标和教学重点，讲解植被的分类、作用和保护意义。

-老师通过举例和讲解，让学生了解不同类型的植被，如森林、草原、湿地等，并解释它们对环境的影响。

-老师强调爱护植被、绿化祖国的重要性，引导学生思考自己在保护植被方面可以做些什么。

3.巩固练习（10分钟）

-老师给出一些关于植被的选择题，让学生独立完成并讨论答案。

-老师选取几位学生的答案，进行讲解和解析，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-老师提出问题：“你们认为如何爱护植被、绿化祖国？”让学生进行小组讨论，并提出具体的建议和行动计划。

4.课堂提问（5分钟）

-老师鼓励学生提出问题，解答学生对植被保护的疑问。

-老师通过提问，了解学生对植被保护意识的理解和掌握程度，及时进行反馈和引导。

5.总结与拓展（5分钟）

-老师对本节课的主要内容进行总结，强调植被保护的重要性。

-老师提出一些拓展问题，如“你们还可以通过哪些途径来宣传和推广植被保护？”引导学生思考和讨论。

-学生分享自己的观点和想法，老师进行点评和鼓励。

整个教学过程设计注重师生互动，鼓励学生积极参与讨论和实践。通过创设情境、提出问题等方式激发学生的学习兴趣和求知欲，围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握，培养学生的实践能力和创新思维。课堂提问环节及时进行反馈和引导，总结与拓展环节引导学生思考和讨论，提高学生的核心素养能力。整个教学过程设计符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

教学资源拓展

1.拓展资源

-视频资源：可以为学生提供关于植被保护的纪录片或宣传视频，如《大自然的秘密：植被的神奇力量》、《绿化祖国》等，以生动形象的方式增加学生对植被保护的认识和理解。

-图书资源：推荐学生阅读关于植被保护的图书，如《植被与人类》、《绿色的希望：植被保护的故事》等，通过阅读丰富学生的知识储备，培养学生的环保意识。

-网络资源