第四单元第3课时 丰收了（大单元教学任务单）三年级数学上册 北师大版.pdfVIP

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第四单元第课时丰收了学习任务单

北师大版小学数学三上学校班级姓名

课题丰收了

1.结合“丰收了”的具体情境，经历实际分物的过程，探索并掌握整十、整百、整千数除

学习任务

以一位数的口算方法，能正确计算。

2.能运用除法口算的知识解决简答的实际问题，提高解决问题的能力。

【学习重点】探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能进行正确计算。

学习重、

【学习难点】探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。

难点

【课前任务单】

1.口算下面各题。

12×3＝9×11＝22×4＝

21×4＝7×14＝3×33＝

16÷2＝25÷5＝18÷2＝

2.结合之前学习的内容，自主预习教材P34的内容，用笔勾画出疑惑点。

3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

【课中任务单】

学习任务：整十、整百、整千数除以一位数的口算

1.阅读与理解。

（1）观察主题图，你能从中找到哪些数学信息？

（2）你能提出哪些数学问题？

2.分析与解答。

（1）探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法

问题1：平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？

解决这个问题需要知道哪些条件？怎样列式？想一想，把表格补充完整。

已知条件所求问题列式

你能想到有哪些方法解答60÷2？

方法1：借助小棒

每捆小棒有（）根，一共有（）根，（）捆，平均分给两只小兔子，每只小兔子分

（）捆。

方法2：想乘法算除法

想2×30=（），所以60÷2=（）

方法3：转化为表内除法计算。

问题2：山羊伯伯要把这些白

菜运到家，需要运多少次？

解决这个问题需要知道哪些条件？怎样列式？想一想，把表格补充完整。

已知条件所求问题列式

你能想到有哪些方法解答160÷8？

方法1：想乘法算除法

因为20×8=（），所以160÷2=（）

方法2：转化为表内除法计算

3.回顾与反思

总结：

整十、整百、整千数除以一位数口算方法：

先用被除数中“0“前面的数除以除数，被除数后面有几个0，得到的商后面

就。

【趁热打铁1】

1.口算。

60÷6=40÷2=80÷4=30÷3=90÷3=

240÷6=900÷3=5600÷8=5400÷9=1600÷8=

2.风筝厂1号加工车间3时加工了60只风筝。平均每时加工多少只风筝？

（提示：加工的风筝数÷所用时间=平均每时加工数）

【趁热打铁2】

3.有120棵小树苗，每名同学种4棵，需要多少名同学去种树？

4.