人教A版高中同步学案数学必修第一册精品课件 第3章 一元二次函数、方程和不等式 习题课 单调性与奇偶性的综合应用.pptVIP

;重难探究·能力素养全提升;学习目标;;问题1函数的奇偶性,可否为研究函数的性质提供简化?

问题2结合具体的函数图象,说明函数奇偶性与单调性之间有什么联系吗?;探究点一函数的单调性与奇偶性判断;探究点二应用函数的单调性与奇偶性比较大小;延伸探究

(1)若将本例中的“单调递增”改为“单调递减”,其他条件不变,则f(-2),f(π),f(-3)的大小关系如何?

(2)若将本例中的“偶函数”改为“奇函数”,其他条件不变,比较这三个数的

大小.

?;规律方法涉及奇、偶函数有关的函数值大小比较的策略

应用函数的单调性与奇偶性判断函数值的大小时,先利用函数的奇偶性将自变量转化到同一个单调区间上,再根据函数的单调性对函数值的大小作出比较.;探究点三应用函数的单调性与奇偶性解不等式;延伸探究

若将本例中的“奇函数”改为“偶函数”,把区间“[0,2]”改为“[-2,0]”,其他条件不变,求实数m的取值范围.;规律方法抽象不等式的求解策略

解有关奇函数f(x)的不等式f(a)+f(b)0,先将f(a)+f(b)0变形为f(a)-f(b)=f(-b),再利用f(x)的单调性去掉“f”,化为关于a,b的不等式.另外,要特别注意函数的定义域.

由于偶函数在关于原点对称的两个区间上的单调性相反,所以我们要利用偶函数的性质f(x)=f(|x|)=f(-|x|)将f(g(x))中的g(x)全部化到同一个单调区间内,再利用单调性去掉符号“f”,使不等式得解.;【例4】[2023辽宁营口高一月考]奇函数f(x)在(0,+∞)上单调递减且f(2)=0,则不等式(x+1)f(x)0的解集为()

A.(-∞,-2)∪(-1,0)∪(2,+∞)

B.(-2,-1)∪(2,+∞)

C.(-∞,-2)∪(2,+∞)

D.(-∞,-2)∪(-1,0)∪(0,2);解析因为函数f(x)在(0,+∞)上单调递减,且f(2)=0,所以当x∈(0,2)时,f(x)0,当x∈(2,+∞)时,f(x)0.又因为f(x)是奇函数,其图象关于原点对称,所以f(x)在(-∞,0)上单调递减,f(-2)=0,所以当x∈(-2,0)时,f(x)0,当x∈(-∞,-2)时,f(x)0,大致图象如下,;延伸探究

已知函数f(x)是R上的奇函数,满足对任意的x1,x2∈(-∞,0)(其中x1≠x2),都有[f(x1)-f(x2)](x1-x2)0,且f(-1)=0,则的范围是()

A.(-∞,-1)∪[0,1)

B.(-1,0)∪(0,1)

C.(-∞,-1]∪(0,1]

D.(-1,1);解析因为对任意的x1,x2∈(-∞,0)(其中x1≠x2),都有[f(x1)-f(x2)](x1-x2)0,所以当x0时,f(x)单调递减,因为f(-1)=0且f(x)是R上的奇函数,所以f(1)=f(-1)=0,f(0)=0,作出f(x)的大致图象如图所示,;规律方法求解与奇、偶函数有关的不等式问题要涉及分类讨论问题,为避免分类讨论出现错误,可根据函数的奇偶性、单调性作出函数的大致图象及函数与x轴的交点,根据图象可将不等式等价转化为具体不等式求解.;;1;1;1;1;1;