第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docx

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册，第10课“拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”。本节课主要内容包括：

1.拜占庭帝国的建立、兴盛及其对基督教、希腊罗马古典文化的影响。

2.查士丁尼一世及其统治背景。

3.《查士丁尼法典》的制定背景、内容及其对后世的影响。

4.拜占庭帝国的衰落及其原因。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.培养学生的时空观念，使学生能够理解拜占庭帝国的历史背景及其在历史长河中的地位。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析《查士丁尼法典》等史料，了解查士丁尼一世和拜占庭帝国的重要历史事件。

3.增强学生的历史解释能力，从多元的角度评价拜占庭帝国和《查士丁尼法典》对后世的影响。

4.提高学生的家国情怀，引导学生认识和尊重不同文明，培养学生的全球意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了古代世界的历史发展脉络，掌握了一定的历史知识，如古希腊、罗马的历史文化，以及早期基督教的传播等。这些知识为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史故事和人物较为感兴趣，特别是那些具有传奇色彩的历史事件。在学习能力上，学生具备一定的分析史料、解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢互动和小组讨论，希望能够通过合作交流的方式解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的过程中，学生可能会对帝国的地理位置、宗教文化以及对后世的影响等方面产生困惑。另外，学生可能会对《查士丁尼法典》的法律条文和其历史意义理解不够深入。同时，如何引导学生从多元的角度评价历史事件，认识和尊重不同文明，也是本节课的一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解拜占庭帝国的历史背景和《查士丁尼法典》的内容。

b.讨论法：学生分组讨论，分析《查士丁尼法典》的法律条文及其对后世的影响，促进学生思考和表达能力的提升。

c.案例分析法：通过分析拜占庭帝国的具体案例，使学生更好地理解《查士丁尼法典》的实际应用。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件，展示拜占庭帝国的地图、建筑和艺术品，增强学生对历史场景的直观感受。

b.教学软件：运用历史模拟软件，让学生参与模拟拜占庭帝国的政治、经济活动，提高学生的实践操作能力。

c.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解拜占庭帝国的历史背景和文化特点，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示拜占庭帝国的建筑和艺术品的图片，引导学生关注拜占庭帝国的独特风格。

-提出问题：“你们认为拜占庭帝国有哪些独特之处？”鼓励学生思考并分享他们的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍拜占庭帝国的建立、兴盛及其对基督教、希腊罗马古典文化的影响。

-重点讲解查士丁尼一世的统治背景和《查士丁尼法典》的制定背景、内容及其对后世的影响。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“《查士丁尼法典》对现代法律制度有何影响？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分组讨论，分析《查士丁尼法典》的法律条文及其对后世的影响，教师巡回指导并参与讨论。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个与本节课内容相关的问题，要求学生在小组内进行讨论并找出答案。

-学生展示他们的答案，教师给予反馈和解释。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的重要性。

-提出拓展问题：“如果拜占庭帝国没有衰落，会对世界历史产生怎样的影响？”激发学生的思考和想象力。

学生学习效果

1.掌握拜占庭帝国的建立、兴盛及其对基督教、希腊罗马古典文化的影响。

2.理解查士丁尼一世的统治背景和《查士丁尼法典》的制定背景、内容及其对后世的影响。

3.能够分析《查士丁尼法典》的法律条文及其对现代法律制度的影响。

4.培养学生的时空观念，使学生能够将拜占庭帝国的历史事件放置在历史长河中进行理解和评价。

5.提高学生的史料实证能力，通过分析《查士丁尼法典》等史料，了解拜占庭帝国的重要历史事件。

6.增强学生的历史解释能力，从多元的角度评价拜占庭帝国和《查士丁尼法典》对后世的影响。

7.提高学生的家国情怀，引导学生认识和尊重不同文明，培养学生的全球意识。

8.培养学生的合作能力和口头表达能力，通过小组讨论和展示，提高学生的问题解决能力。

9.培养学生的批