6.2 年、月、日（2）（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

6.2年、月、日（2）（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级下册数学人教版中“6.2年、月、日（2）”。本节课将继续深化学生对年、月、日概念的理解，并通过实际例题让学生掌握年份、月份、日期的计算方法。具体内容包括：

1.让学生通过实际案例，理解平年和闰年的区别，掌握判断平年和闰年的方法。

2.让学生掌握月份的天数规律，能正确计算不同月份的天数。

3.让学生学会运用年、月、日的知识，解决实际问题，如计算某个日期是当年的第几天等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在三年级上册已经学习了年、月、日的基本概念，对本节课的内容有了初步的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化学生对年、月、日的理解，并让学生掌握实际应用年、月、日知识解决实际问题的方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过案例分析和问题解决，培养学生的逻辑推理能力，使其能够理解和运用平年、闰年的判断方法以及月份天数的规律。

2.问题解决：培养学生运用年、月、日知识解决实际问题的能力，提高其数学应用意识。

3.数学表达：培养学生能够清晰、准确地表达自己的数学思考和解决问题的过程，提高其数学语言表达能力。

4.数据处理：通过日期计算等实践活动，培养学生收集、整理、处理数据的能力，提高其数据处理素养。

重点难点及解决办法

重点：1.判断平年和闰年的方法。2.月份天数的规律。3.运用年、月、日知识解决实际问题。

难点：1.理解并掌握判断平年和闰年的方法。2.能够准确计算不同月份的天数。3.运用年、月、日知识解决实际问题。

解决办法：1.通过案例分析和互动讨论，让学生多次实践，加深对判断平年和闰年方法的理解和掌握。2.提供不同类型的练习题，让学生在实践中学会计算不同月份的天数。3.设计实际问题情境，引导学生运用年、月、日知识解决问题，增强其应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：教师通过提出问题，引导学生发现年、月、日的规律，激发学生的思考和探索兴趣。

2.实践操作法：让学生通过实际操作，如计算日期、判断平闰年等，加深对知识的理解和应用能力。

3.合作交流法：鼓励学生之间相互讨论、分享解题方法，培养学生的合作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体材料，生动展示年、月、日的知识，提高学生的学习兴趣。

2.在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供丰富的练习资源和互动游戏，增强学生的学习体验。

3.实物教具：使用日历、挂图等实物教具，帮助学生直观理解年、月、日的概念和规律。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“年、月、日”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“年、月、日”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“年、月、日”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“年、月、日”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“年、月、日”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握判断平闰年的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“年、月、日”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“年、月、日”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握判断平闰年的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“年、月、日”知识