第七单元 两次世界大战、十月 革命与国际秩序的演变 单元高效整合与解题技法特色讲练教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变单元高效整合与解题技法特色讲练教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程设计依据的是2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下，第七单元“两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变”的内容。本单元主要涵盖第一次世界大战和第二次世界大战的起因、过程和影响，以及十月革命的历史意义和国际共产主义运动的发展，同时涉及一战后和二战后的国际秩序变化。通过对这些内容的学习，使学生掌握近现代史上重大历史事件的关联性，培养其历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释和历史思维等核心素养。通过分析两次世界大战的起因、过程和影响，使学生能够运用史料实证来理解历史事件，提高历史解释能力。同时，通过探讨十月革命及其对国际共产主义运动的影响，引导学生运用历史思维来分析历史问题，形成对历史事件和社会变迁的深刻理解。此外，通过比较一战后和二战后的国际秩序变化，培养学生的时空观念，使其能够站在历史发展的长河中，全面、客观地认识历史事件和人物。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）第一次世界大战和第二次世界大战的起因、过程和影响。重点掌握两次世界大战的背景、主要战役、参战国家以及战争对世界和历史进程的影响。

（2）十月革命的历史意义和国际共产主义运动的发展。重点了解列宁领导下的布尔什维克党如何取得政权，十月革命对俄国及世界历史的影响，以及国际共产主义运动在革命后的发展。

（3）一战后和二战后的国际秩序变化。重点分析凡尔赛-华盛顿体系、纳粹德国的崛起、第二次世界大战的爆发以及战后世界格局的形成。

2.教学难点：

（1）两次世界大战的起因和过程。难点在于学生对战争复杂背景和多方参战国的理解，以及战争对各国经济、政治、社会和文化的影响。

（2）十月革命的历史意义。难点在于学生对列宁领导下的布尔什维克党如何取得政权的过程和原因的理解，以及十月革命对俄国及世界历史进程的深远影响。

（3）一战后和二战后的国际秩序变化。难点在于学生对凡尔赛-华盛顿体系、纳粹德国崛起和战后世界格局形成的原因和过程的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与第一次世界大战、第二次世界大战、十月革命以及国际秩序演变相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置为适合讲授和讨论的环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行互动交流和小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供第一次世界大战和第二次世界大战的预习PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“两次世界大战的起因是什么？它们对世界历史有何影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和提供的多媒体资源，理解两次世界大战的相关知识点。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，通过独立阅读和思考，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解两次世界大战的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述战争故事或播放战争视频，引出两次世界大战的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解两次世界大战的起因、过程和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析战争的背景和影响，通过角色扮演活动，让学生体验历史情境。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史情境。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解两次世界大战的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演等活