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高中地理水循环教学设计
一、教学任务及对象
1、教学任务
本教学设计的任务是向高中学生传授地理学中的水循环知识。水循环作为地理学的基本概念之一，不仅是自然界水分运动的过程，而且对于生态平衡、气候变化、人类活动等有着深远影响。通过本节课的学习，学生应掌握水循环的基本环节、过程及其对环境和社会发展的影响，培养他们的地理学素养和实际问题解决能力。
2、教学对象
本次教学的对象是高中一年级的学生，他们在初中阶段已经接触过基础的地理知识，具备一定的地理背景，但对于水循环的深入了解和综合分析尚属初步。此外，高中学生正处于抽象逻辑思维发展的关键期，能够通过具体案例和实践活动，更好地理解和吸收水循环的相关概念
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