第4课《上学路上》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第4课《上学路上》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课《上学路上》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《上学路上》

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升学生的道德素养，使学生能够自觉遵守学校规章制度，尊重师长和同学，表现出良好的道德品质。

2.培养学生的法治意识，让学生了解和掌握基本的法律知识，学会用法律维护自己的合法权益。

3.提高学生的思维能力，引导学生学会独立思考，分析问题，解决问题的能力。

4.增强学生的团队协作能力，培养学生学会与他人合作，共同完成任务的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.让学生掌握上学路上的安全知识，如过马路要看红绿灯，不在路上玩耍等。

b.培养学生自觉遵守学校规章制度，尊重师长和同学。

c.引导学生了解基本的法律知识，如校规、校纪等。

2.教学难点：

a.让学生理解并掌握法律知识，如校规、校纪等，并能够运用到实际生活中。

b.培养学生的团队协作能力，学会与他人合作，共同完成任务。

c.提高学生独立思考，分析问题，解决问题的能力。

例如，在讲解过马路要看红绿灯这一安全知识时，重点让学生明白看红绿灯的重要性，难点是让学生能够自觉地遵守这一规则，无论何时何地都能做到。在讲解校规、校纪时，重点是让学生了解并掌握这些知识，难点是让学生能够理解这些规则的意义，并能够运用到实际生活中。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.情景模拟：通过模拟上学路上的场景，让学生身临其境，增强学生的体验感，提高学生的学习兴趣。

b.案例分析：列举一些与上学路上相关的案例，让学生学会独立思考，分析问题，解决问题的能力。

c.分组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，学会与他人合作，共同完成任务。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备播放与上学路上相关的视频、动画等，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解知识。

b.教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度，增强学生的学习体验。

c.纸质材料：发放相关的纸质材料，如教材、课件等，方便学生学习和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《上学路上的安全规则》预习资料，明确了解上学路上的基本安全知识和法律常识。

-设计预习问题：提出问题如“你在上学路上遇到过什么危险情况？如何避免？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读相关资料，了解上学路上的安全规则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉上学路上的安全规则，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个交通事故案例，引出上学路上的安全规则的重要性。

-讲解知识点：详细讲解上学路上的安全规则，如过马路要看红绿灯，不在路上玩耍等。

-组织课堂活动：分组讨论如何在上学路上保护自己，进行角色扮演模拟过马路的情景。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，进行角色扮演，模拟过马路的情景。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解上学路上的安全规则。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握安全规则。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解上学路上的安全规则，提高自我保护意识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，如设计一份上学路上的安全指南。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的交通安全书籍，观看交通安全视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作