辽宁省凌海市七年级地理上册 3.4 世界的气候教案 （新版）新人教版.docx

辽宁省凌海市七年级地理上册3.4世界的气候教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：世界的气候

2.教学年级和班级：辽宁省凌海市七年级

3.授课时间：2023年3月21日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并分析世界主要气候类型的特点及其分布规律。

2.提高对气候变化原因的认识，掌握气候形成的基本原理。

3.培养运用地理信息系统（GIS）软件，观察、分析气候数据的能力。

4.提升收集、处理地理信息的能力，通过地图、图表等资料，对不同气候类型进行比较和分析。

5.强化区域认知，了解我国和世界主要气候类型的分布情况，增强环保意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了地理基础知识，对气候的基本概念有一定的了解，如气温、降水等。他们可能还了解了一些气候类型的分布，但可能缺乏对气候形成原因的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对地理学科有着一定的学习兴趣，尤其是那些喜欢户外活动、观察自然变化的学生。他们在学习新知识时，更倾向于通过观察、实践来理解。此外，学生们在信息技术方面的能力较强，能够熟练使用网络和GIS软件，这为地理信息技术的应用提供了基础。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习世界的气候时，学生们可能会对气候类型的分布规律感到困惑，尤其是对那些复杂气候类型的形成原因和特点难以理解。此外，气候数据的分析和处理，以及如何运用GIS软件进行气候分析，可能也是学生面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、GIS软件、地图、地球仪、白板和粉笔。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布教学材料和作业。

3.信息化资源：电子版的教材、教学PPT、相关视频资料、在线气候数据数据库。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、地图绘制、GIS软件操作、互动式问答、小组竞赛。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“世界的气候”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界的气候知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“世界的气候”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“世界的气候”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解世界的气候知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析、实验等活动，让学生在实践中掌握气候分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析、实验等活动，体验气候分析技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解世界的气候知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握气候分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解世界的气候知识点，掌握气候分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“世界的气候”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“世界的气候”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行