山西省长治市八年级地理下册 7.1 自然特征与农业教案3 （新版）新人教版.docx

山西省长治市八年级地理下册7.1自然特征与农业教案3（新版）新人教版

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教学内容

山西省长治市八年级地理下册7.1自然特征与农业教案3（新版）新人教版。本节课我们将深入学习以下内容：

1.长治市的地理位置及自然特征；

2.长治市农业发展的条件及主要农作物；

3.分析农业与自然特征之间的关系；

4.探讨如何合理利用当地自然特征发展农业，提高农业效益。

核心素养目标

1.提升学生对地理环境的认知能力，使其能够理解和分析长治市自然特征对农业发展的影响；

2.培养学生从地理角度思考问题，学会运用地理知识和技能探讨农业与自然环境的和谐发展；

3.增强学生实地调查和观察的能力，使其能够结合当地实际情况，为农业发展提出合理化建议；

4.激发学生对家乡地理环境的热爱，培养其主动参与家乡建设的责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解长治市自然特征与农业发展的关系，掌握当地农业的主要条件和农作物。

难点：如何运用地理知识分析自然特征对农业的影响，并提出合理的农业发展建议。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体展示长治市地形、气候等自然特征的图片和资料，帮助学生直观理解自然条件对农业的影响。

2.通过案例分析，引导学生发现自然特征与农业发展之间的规律性联系。

3.组织实地考察活动，让学生亲身体验和观察当地的农业发展情况，加深对知识点的理解。

4.开展小组讨论，鼓励学生发表见解，互相交流，共同探讨解决农业发展中存在的问题。

5.教师适时给予点评和指导，引导学生运用所学知识分析问题，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-地理学科软件：GIS地理信息系统、遥感图像等；

-多媒体教学设备：投影仪、计算机、音响设备等；

-教学模型：地形地貌模型、气候类型模型等。

2.课程平台：

-教室内教学平台：黑板、教学PPT等；

-网络教学平台：学校内部学习管理系统、教育资源库等。

3.信息化资源：

-电子教案；

-线上地图资源；

-相关农业发展视频资料；

-地理知识互动软件。

4.教学手段：

-讲授法；

-案例分析法；

-小组合作学习；

-实地考察；

-互动讨论。

教学过程

第一环节：导入新课

1.老师：同学们，我们上节课学习了地理环境对农业的影响，今天我们将以长治市为例，深入探讨自然特征与农业发展之间的关系。请大家打开课本，翻到第七章第一节的教案3。

2.学生：翻阅课本，准备学习。

第二环节：自主学习

1.老师：请大家阅读课文，思考以下问题：（1）长治市的地理位置及自然特征是什么？（2）长治市的农业发展条件有哪些？主要种植哪些农作物？

2.学生：阅读课文，回答问题。

第三环节：课堂讲解

1.老师：长治市位于山西省东南部，地势东高西低，气候属于温带大陆性季风气候，这些自然特征对农业发展有着重要影响。下面我们通过多媒体展示，更直观地了解这些自然特征。

2.学生：观看多媒体展示，了解长治市的地理位置和自然特征。

3.老师：长治市的农业发展条件主要包括：地形、气候、水资源等。下面我们通过一个案例，分析这些条件对农业的影响。

4.学生：分析案例，了解农业发展条件。

第四环节：小组讨论

1.老师：请同学们分组讨论，结合长治市的自然特征和农业发展条件，思考如何合理利用当地资源，提高农业效益。

2.学生：分组讨论，为农业发展提出建议。

第五环节：实地考察

1.老师：为了让大家更深入地了解长治市的农业发展，我们将组织一次实地考察活动。在考察过程中，请大家注意观察当地的地形、气候、农作物等。

2.学生：参与实地考察，观察和记录相关信息。

第六环节：总结反馈

1.老师：通过实地考察，大家对长治市的农业发展有了更直观的认识。下面请大家分享一下自己的观察和感受。

2.学生：分享实地考察的收获。

3.老师：根据大家的讨论和观察，我们得出了以下结论：（1）长治市的自然特征对农业发展有着重要影响；（2）合理利用当地资源，发展特色农业，可以提高农业效益。

4.学生：总结课堂所学，巩固知识。

第七环节：课后作业

1.老师：请大家结合课堂所学，完成课后作业，进一步巩固知识点。

2.学生：完成课后作业。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述长治市的地理位置、自然特征及其对农业发展的影响。

-学生掌握了长治市农业发展的主要条件，了解当地的主要农作物。

-学生能够运用地理知识和技能分析自然特征与农业之间的关系，为农业发展提出合理建议。

2.能力提升：

-学生的地理观察、分析和解决问题的能力得到提升，能够结合实际情况提出有针对性的解决方案。

-学生通过小组合作、讨论交流，培养了团队合作精神和沟通能力。

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