新教材高中生物 1.1 多种多样的细胞教学设计（1）北师大版必修1.docx

新教材高中生物1.1多种多样的细胞教学设计（1）北师大版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新教材高中生物1.1多种多样的细胞教学设计（1）北师大版必修1

课程基本信息

1.课程名称：北师大版高中生物必修1第1.1节“多种多样的细胞教学设计”

2.教学年级和班级：高一年级7班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解细胞的基本结构和功能，理解细胞多样性和统一性的概念。

2.通过观察不同类型的细胞结构图，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

3.学会使用显微镜观察细胞结构，提高学生的实验操作技能。

三、教学内容

1.导入：介绍细胞的概念和重要性，引导学生思考细胞多样性的原因。

2.新课：讲解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并通过图示展示不同类型的细胞结构。

3.实例分析：分析几种特定类型的细胞结构，如植物细胞、动物细胞、细菌细胞等，比较它们的异同点。

4.小组讨论：让学生分组讨论细胞多样性和统一性的概念，并分享自己的理解。

5.实验操作：指导学生使用显微镜观察细胞结构，并进行观察结果的记录和分析。

四、教学方法

1.采用问题导入法，激发学生的兴趣和思考能力。

2.利用图示和实例讲解，帮助学生直观地理解细胞结构。

3.通过小组讨论，培养学生的合作意识和口头表达能力。

4.实验操作，提高学生的实践能力和观察能力。

五、教学评估

1.课堂问答：通过提问方式检查学生对细胞结构和功能的理解程度。

2.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述和合作能力。

3.实验报告：评估学生在实验操作中的观察结果记录和分析能力。

六、教学资源

1.细胞结构图示和实例图片。

2.显微镜和细胞样本。

3.实验指导书和观察记录表。

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立对细胞多样性和统一性的认识，形成对生命系统的基本理解，建立生命科学的基本观念。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，能够运用科学的思维方法，对细胞的结构和功能进行合理的解释和推理。

3.科学探究：通过实验操作，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力，使学生能够运用科学的方法进行探究。

4.社会责任：培养学生对生命科学的兴趣和热情，增强学生对生命科学的社会责任感和使命感，使学生能够将生命科学知识应用到生活和生产中，为社会的发展做出贡献。

学情分析

考虑到我所教授的高一年级7班，学生在知识方面对细胞的概念和结构有一定的了解，但深入理解细胞的多样性和统一性可能存在困难。他们在实验操作方面有一定的基础，但使用显微镜观察细胞结构的经验可能不足。

在能力方面，学生具备一定的观察和分析能力，但解决问题和推理的能力有待提高。在素质方面，学生对生命科学有一定的兴趣，但部分学生可能对实验操作感到紧张或不安。

在行为习惯方面，大部分学生课堂参与度较高，但部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的观点。此外，部分学生可能对课堂讨论和小组合作的学习方式不太适应。

针对这些学情特点，我在教学过程中需要注重引导学生深入理解细胞多样性和统一性的概念，通过实例分析和实验操作，提高他们的观察和分析能力。同时，我还需要关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂讨论和实验操作，培养他们的合作意识和问题解决能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解细胞的基本结构和功能，引导学生理解细胞多样性和统一性的概念。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对细胞多样性和统一性的理解，促进学生之间的交流和合作。

（3）实验法：指导学生使用显微镜观察细胞结构，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，展示不同类型的细胞结构图，帮助学生直观地理解细胞结构。

（2）教学软件：运用教学软件进行实验操作的演示和指导，提高实验教学的效果和效率。

（3）互动式教学平台：利用互动式教学平台，进行课堂问答和小组讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

a.创设情境：通过展示细胞的多样性图片，如植物细胞、动物细胞、细菌细胞等，引起学生对细胞多样性的关注。

b.提出问题：引导学生思考细胞多样性的原因和意义，激发学生的学习兴趣和求知欲。

c.回顾旧知识：简要回顾细胞的基本概念，为学生学习新知识奠定基础。

2.讲授新课（15分钟）

a.讲解细胞的基本结构：介绍细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，并用图示展示。

b.分析细胞多样性和统一性：讲解细胞多样性的原因，如细胞分化、突变等，以及细胞统一性的表现，如DNA、细胞膜等。

c.实例分析：分析几种特定类型的细胞结构，如植物细