二年级体育下册 游戏、自然快跑教案.docx

二年级体育下册游戏、自然快跑教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育下册游戏、自然快跑教案

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过游戏和自然快跑活动，提高学生的运动能力，掌握基本的跑步技巧和游戏规则。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强自我保健意识，培养良好的生活习惯。

3.团队协作：培养学生团队合作精神，学会与他人合作完成游戏和跑步任务，培养集体荣誉感。

4.社交沟通：通过与同伴互动，提高学生的沟通能力，学会倾听、表达和合作，培养良好的人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-跑步技巧：本节课的重点是让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法。通过教师的示范和学生的反复练习，使学生能够自然地运用跑步技巧。

-游戏规则：在游戏活动中，让学生明确游戏规则，提高学生遵守规则的意识。例如，在“接力跑”游戏中，强调接力的正确方法和注意事项，以确保比赛的公平性和安全性。

2.教学难点：

-跑步姿势：学生往往存在跑步姿势不正确的问题，如弯腰、翘臀等。教师需要通过示范、纠正和练习，帮助学生克服这一难点，形成正确的跑步姿势。

-呼吸方法：在跑步过程中，学生往往忽视呼吸方法的重要性。教师需要引导学生掌握正确的呼吸节奏，使学生在跑步过程中能够有效地进行气体交换，提高运动效果。

-游戏规则理解与应用：部分学生对游戏规则的理解和运用存在困难，教师需要通过讲解、示范和练习，帮助学生突破这一难点，提高学生的团队协作能力和竞争力。

-安全意识：在体育活动中，安全至关重要。教师需要教育学生树立安全意识，避免在活动中发生意外伤害。例如，在跑步活动中，教育学生遵守交通规则，保持安全距离，注意周边环境等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级体育下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如跑步技巧的演示视频、游戏规则的图示等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为运动场地，设置跑步路线、游戏区域等，为学生的实践活动提供空间。同时，安排分组讨论区，以便学生进行互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如跑步技巧的视频和游戏规则的图示，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跑步姿势和游戏规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跑步技巧和游戏规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解跑步姿势和游戏规则，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解跑步的重要性和游戏的意义，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跑步姿势的正确方法和游戏规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、接力跑等活动，让学生在实践中掌握跑步技巧和游戏规则。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、接力跑等活动，体验跑步技巧和游戏规则的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跑步姿势和游戏规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跑步技巧和游戏规则。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解跑步姿势和游戏规则，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与跑步技巧和游戏规则相关的拓展资源，如体育赛事视频、游戏规则的深度解析等，供学生进一步学习。

-反馈作