《就业与创业指导》第9课-就业政策及其规定 教案.docVIP

《就业与创业指导》教案

第9课就业政策及其规定

课题

就业政策及其规定

课时

3课时（135min）

教学目标

知识技能目标：

1.了解我国的就业政策及其人事代理制度。

2.掌握毕业生就业的基本程序及就业途径。

思政育人目标：

通过学习开展就业政策及其规定课程，引导学生了解大学生正面临激烈的就业竞争形势，但是抓住竞争带来的机遇与挑战，能让大学生更快地成长。

教学重难点

教学重点：就业制度的沿革

教学难点：就业政策及其规定

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、演示法、实践法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：课前任务→?考勤（2min）→?引例导入（10min）→?知识讲解（23min）→课堂测验（10min）

第2节课：知识讲解（35min）→作业布置（5min）→课堂小结（5min）

第3节课：知识讲解（35min）→作业布置（5min）→课堂小结（5min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

课前任务

【教师】布置课前问答题：

（1）你了解就业制度的沿革吗？

（2）你知道就业政策吗？

【学生】提前上网搜索了解，查阅资料，了解问题，熟悉教材

通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望

考勤

（2min）

【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

引例导入

（10min）

【教师】讲解引例

引例小文是某高校电子科学与技术专业毕业的学生。2018年5月，小文与浙江的一家电子科技公司签订了就业协议。但就在他即将报到上班的前一周，又有另外一家互联网发展公司给小文打来了录用电话，小文发现原签订协议的电子科技公司的工作岗位不太适合自己，于是向电子科技公司提出了解除就业协议的申请。单位虽然答应了他的要求，却以小文违约为由，要求其根据就业协议的约定，缴纳6000元的违约金。小文觉得很不合理，认为自己现在还未正式上班，没有签订劳动合同，不能算真正违约，为何要交6000元?

思考：小文的想法对吗?为什么?

【学生】聆听、思考、回答

通过引例使学生了解就业政策及其规定，使学生体会到就业与我们的生活是息息相关的

知识讲解

（23min）

【教师】讲解就业制度的沿革

一、就业制度的历史沿革

（一）中华人民共和国成立初期至20世纪60年代中期

1950年，国家提出对高等学校毕业生实行有计划的统筹分配。1951年发布的《关于改革学制的决定》中明确规定“高等学校毕业生的工作由政府分配”。这一时期毕业生分配工作的基本方针是“集中使用、保证重点、照顾一般”。初步形成了由国家负责按计划分配的制度。自1963年起，全国高校毕业生分配实行统筹安排，由毕业生分配部门在有计划、有重点地了解用人部门的需求和毕业生实际情况的基础上，提前编制分配计划。

（二）对传统就业制度的改革

20世纪70年代末，正值我国劳动力数量增长的高峰期，加上大量上山下乡知识青年返城，造成劳动力供求严重失调，使得传统的就业制度再也无力延续下去。党的十一届三中全会以后，在整个经济体制改革的推动下，国家不失时机地改革了劳动就业制度，才使面临严峻挑战的就业工作取得重要突破。最突出的标志是提出“在国家统筹规划和指导下，实行劳动部门介绍就业、自愿组织起来就业和自谋职业相结合”的“三结合”就业方针。

二、我国大学生就业的社会环境

（一）市场经济竞争激烈

在市场经济运行中，优胜劣汰，适者生存，竞争十分激烈。劳动者素质的高低，要通过其对经济和社会的贡献来衡量。因此，经受市场经济的激烈竞争的考验，成为每个人都不可回避的选择。

（二）多元经济共同发展

公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

（三）现代化建设任重道远

20世纪走两步，达到温饱和小康，21世纪用30～50年的时间再走一步，达到中等发达国家的水平。从现在起到2050年，是我国实现第三步战略目标的关键时期。

（四）知识经济初见端倪

知识经济的社会细胞已经出现并正发展壮大，人类进入知识经济时代已经不是遥远的未来。为此，当代青年学生必须做好充分准备，以迎接知识经济时代的到来。

三、我国大学生就业的市场现状

大学生就业市场是随着社会主义市场经济体制的建立和高校毕业生就业制度改革的深化而逐步建立的。大学生就业市场的运作结果是就业协议书。确保就业协议书的法律地位是保证大学生就业市场正常运作的关键。就业协议书要经过鉴证和批准两道程序。对就业协议书的鉴证包括两个方面，即鉴证学生身份和鉴证就业协议书的合理合法性。

（一）大学生就业市场的类型

（1）各高等学校的校内大学生就业市场。

（2）校际联合的大学生就业市场。

（3）省、市、区主管毕业生就