7.4.1雄厚的经济实力教学设计 2023-2024学年湘教版七年级地理下册.docx

7.4.1雄厚的经济实力教学设计2023-2024学年湘教版七年级地理下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.4.1雄厚的经济实力教学设计2023-2024学年湘教版七年级地理下册

教学内容

本节课的教学内容来自于湘教版七年级地理下册第七章第四节“雄厚的经济实力”，主要介绍了我国经济发展的特点和成就。具体内容包括：

1.我国经济发展的总体态势，如经济增长速度、总量等。

2.产业结构调整和升级，如第一产业、第二产业、第三产业的比重变化。

3.对外经济贸易，如我国对外贸易的发展状况、加入世界贸易组织的影响等。

4.经济发展与环境保护的关系，如可持续发展战略的实施。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、经济核心素养和环境核心素养。通过学习，学生应能够：

1.理解并分析我国经济发展的特点和成就，培养地理核心素养中的经济分析能力。

2.认识产业结构调整和升级对经济发展的影响，提高经济核心素养。

3.理解经济发展与环境保护的关系，树立可持续发展的观念，增强环境核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-我国经济发展的总体态势：重点掌握我国经济增长速度、总量等基本经济指标，理解我国经济持续增长的原因。

-产业结构调整和升级：重点分析第一产业、第二产业、第三产业的比重变化，以及产业结构调整对经济发展的影响。

-对外经济贸易：重点了解我国对外贸易的发展状况，以及加入世界贸易组织后我国对外贸易的变化和影响。

-经济发展与环境保护的关系：重点掌握可持续发展战略的实施，理解经济发展与环境保护之间的平衡。

2.教学难点：

-我国经济发展的总体态势：学生可能对经济增长速度、总量等经济指标的理解和应用有困难，需要通过具体案例和数据进行解释和分析。

-产业结构调整和升级：学生可能对产业结构调整和升级的概念理解不清，以及对其对经济发展的影响难以把握，需要通过实际案例和图表进行解释和分析。

-对外经济贸易：学生可能对我国对外贸易的发展状况和加入世界贸易组织的影响理解不深，需要通过具体数据和事例进行解释和分析。

-经济发展与环境保护的关系：学生可能对可持续发展战略的理解和应用有困难，需要通过实际案例和讨论进行解释和分析。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

-教学课件和教案。

-地理模型和图表。

-纸质版教材和参考资料。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-地理学科相关的在线教学资源库。

3.信息化资源：

-互联网上的公开数据和统计图表，如国家统计局的数据。

-与经济发展和环境保护相关的在线新闻和文章。

-教育视频网站上的相关教学视频。

4.教学手段：

-讲授法：教师对经济发展的基本概念和原理进行讲解。

-案例分析法：通过分析具体的经济案例，帮助学生理解经济发展的实际情况。

-小组讨论法：学生分组讨论经济发展相关问题，促进合作和思考。

-问题解决法：教师提出问题，引导学生进行思考和探究，培养解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“雄厚的经济实力”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是经济实力吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国经济发展的图片或视频片段，让学生初步感受经济实力的魅力或特点。

简短介绍经济实力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.经济实力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经济实力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解经济实力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍经济实力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解经济实力的实际应用或作用。

3.经济实力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济实力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国经济发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济实力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用经济实力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国经济未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经济实力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经济实力的认识和