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小学体育集体备课计划

小学体育集体备课计划1一、指导思想

1．根据学校领导的管理要求，充分发挥学科组的作用，在工作中处于积极、主动、进取的状态。加强组内教师的团结与合作，每个教师都要尽心尽力，不断提高业务水平，积极施展自己的才华。贯彻学校体育工作条例，开展各种体育竞赛活动，增强学生体质，培养他们对体育活动的兴趣，力争在各类竞赛中取得好成绩。

二、主要措施：

1．备课组建设

（1）备课组活动

一周一次的集体备课活动，每两周一次的教研组活动，组织组员加强理论研究，更学观念，提高课堂教学质量。加强说课能力，及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证学生身心健康的发展。

2．体育教学

（1）教学常规

继续落实教学常规工作，上体育课时每位教师要注意自身的常规要求，穿好运动服、戴好哨子，事先划好场地、布置好器材，严格按照备课的进度上课。

（2）规范备课

做好课前的预案，提高教学手段的设计水平。每位体育教师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件，要上好课就先要认真备好每一堂课。在集体备课的基础上再进行二次备课，根据上课实际情况进行调整，上完课后做好反思。

（3）教育教学

积极进行教学研究课的研讨，抓好材的教学落实工作，组织好大组教研课的汇报工作。促使老师加强业务能力，使教学水平更上一个台阶。平时加强组内循环课的研究教学，使组员的教学水平有所进步。

3．课外活动

（1）体育锻炼

通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育办法建设，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼时间很多于一小时，增进学生身体健康、生理健康和社会顺应能力的提高。以将快乐、兴趣的活动引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并树立各项管理制度，在活动的内容与方式、过程与评价上形成有效管理，充裕挖掘校内外各种课程资源，不断丰富和发展活动的内在，不断提升活动水平。

（2）听课、评课

听课、评课是提高教学水平的一种手段。这学期实施同一备课组相互听课、评课方式，每位教师每星期听课数至少1-2节，年轻教师2-3节，更快提高年轻教师的教学水平。

小学体育集体备课计划2一、指导思想

本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，树立以“人的发展为本和健康第一”的育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，推进教学更上新台阶。

二、工作要求

1．增强课堂教学研讨，提高课堂教学质量。

2．树立“健康第一”的教育思想，促进学生健康成长。真正关注学生的健康意识，锻炼惯和卫生惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。

3．在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，可分别强调学生研究主体地位的体现，以充分发挥学生的研究积极性和研究潜能，提高学生的体育研究能力。

4．加强学校每周一的备课组活动。

在备课组活动期间，增强备课、集体备课次数、增强研讨和探索的过程。

5．配合各部门搞好各方面的活动。

积极参与各社团的活动模式，发现和培养一批有艺术和体育特长的学生，以满足部分家长和学生需求。

6．提高课间操质量，加大检查评比的力度，通过认真的检查，公布和评比，进一步提高课间操的质量。

三、首要工作

1、定期组织教师进一步加深以典型的课例为主，在已经上过课的基础上重新设计，深化课堂改进计划。

2、要求教师一学期至少上一节示范课、撰写一篇教学案例、一篇教学体会文章，通过教学研究，提炼明确有效的教育教学行为及其理论依据，改进和指导今后的教育教学实践，并积极参加教学案例评选。

3、制定、完善各年级材的教学计划（学年、学期、单元、课时计划），并在教学过程中不断改进、完善，同时积极做好学生的学业评价。

4、狠抓常规工作，注重细节，流程清晰，明确责任，继续增强全组教师的业务研究。

5、为师得到最好的指导与锻炼，从而为青年教师的快速成长奠定良好基础。

6、注重教研组建设的过程，完善教研组资料的积累与归类。

四、教研组特色活动

1、充裕显示体育学科特色，配合学生发展中央做好学校各项大型文体活动