2019年福建高中学业水平合格性考试地理模拟试题.pdf

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2019福建高中学业水平合格性考试试题地理样卷

【例1】图1为中国与世界主要能源消费结构图。读图回答（1）～（2）题。

图1

（1）与世界能源消费结构相比，2017年中国能源消费结构的特点是

A．以石油为主B．以煤炭为主

C．以水电为主D．以核能为主

（2）目前优化中国能源消费结构的措施有

A．提高煤炭的比重B．降低水电的比重

C．提高核能的比重D．降低天然气的比重

【参考答案】（1）B（2）C

【说明】本题属容易题，难度值0.85。该题旨在考查考生从题目所提供的图文情

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境中提取和解读地理信息的能力。该题提供了中国与世界主要能源消费结构图，隐含

对学生树立正确资源观的育人价值。根据图中各种能源占比，可提取中国的能源消费

结构以煤炭为主（占70.4%），而世界的能源消费结构较为多样化，其中石油、天然气

和核能等比重较高。根据以上信息判断，即可做出正确选择。

考生解答该类题目需要注意的是：首先，要全面获取试题所提供的图文资料中的

定量和定性信息；其次，要获取其中有效地理信息，并进行分析和整合，根据题目的

要求作出判断。

2.调动和运用地理基本知识

能够将所学的知识与试题的内容和要求建立正确的联系，能够准确运

用地理概念、地理基本原理解答地理问题。

调动地理基本知识是指对学生原有的地理数据、地理概念、地理事物

的主要特征及分布、地理原理与规律等知识的支配。运用知识即通过对信

息的接受和反应启动原有的知识储备，经过分析、判断、推理和归纳等思

维过程解决问题。调动和运用地理知识解答问题的思路：一是从设问的限

定词上定位解决问题所要考查的知识，如解释现象、阐明问题、印证道理

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等，这就要求在回答问题时要区别“是什么”、“为什么”、“怎么样”等设

问的差异，“是什么”主要是考查学生对地理数据、地理概念、地理事物

的特征及其分布、地理规律、地理原理等知识的掌握情况，而“为什么”、

“怎么样”更多地把重点放在如何运用知识上。二是根据解决问题的需要，

考查学生调动知识的熟练性及所具备的知识结构、知识体系的完备程度。

调动和运用知识的能力通常表现为能将提取的地理信息迅速同相关的知

识建立准确而有效的联系，并自如地调用或驾驭有关知识解决问题。

审题时，需要根据试题创设的新情境，调动原有的知识储备，迅速与

相关知识内容建立起准确而有效的联系，再经过分析、判断、推理、归纳

等思维过程解决问题。

【例2】图2是某平原的农业土地利用方式示意图，读图回答问题。

图2

该地区农业地域类型是

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A．乳畜业B．季风水田农业

C．混合农业D．大牧场农业

【参考答案】C

【说明】本题属容易题，难度值0.80。该题旨在考查考生调动和运用地理基

本知识的能力，要求考生能将所学的知识与试题的内容和要求建立正确的联系；

能够准确掌握并运用地理概念、地理基本原理判断地理事物与解答地理问题