人教A版高中同步学案数学必修第一册精品课件 第3章 一元二次函数、方程和不等式 3.1.2 第2课时 分段函数.pptVIP

第三章3.1.2第2课时分段函数

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学习目标1.了解分段函数的概念.(数学抽象)2.会求分段函数的函数值,能画出分段函数的图象.(直观想象)3.能在实际问题中列出分段函数,并能解决有关问题.(逻辑推理)

基础落实·必备知识全过关

知识点:分段函数如果函数y=f(x),x∈A,根据自变量x在A中不同的,有着不同的,则称这样的函数为分段函数.一个函数由多段构成?取值范围对应关系

名师点睛学习分段函数应注意(1)分段函数是一个函数,而不是几个函数.(2)处理分段函数问题时,要首先确定自变量的取值属于哪一个范围,然后选取相应的对应关系.要注意写解析式时各区间的端点能否取到,做到不重复、不遗漏.(3)分段函数的定义域是各段定义域的并集,值域是分别求出各段上的值域后取并集.

微思考分段函数是一个函数,还是多个函数?提示分段函数是一个函数,只是不同区间对应了不同的解析式.

重难探究·能力素养全提升

问题1实际生活中,不同情况可能会对应不同的函数模型,如何综合这些不同情况,可否用什么函数来表示?问题2分段函数间的对应关系又该如何?相同自变量可否对应不同的函数值?

探究点一分段函数的求值问题3已知自变量可以求函数值,反过来,已知函数值可否求自变量?

规律方法1.求分段函数的函数值的步骤(1)先确定所求值对应的自变量属于哪一段.(2)再代入该段对应的解析式进行求值,直到求出值为止.当出现f(f(x0))的形式时,应从内到外依次求值.2.已知函数值求自变量取值的代数步骤(1)先确定自变量可能存在的区间及其对应的函数解析式.(2)再将函数值代入到不同的解析式中.(3)通过解方程求出自变量的值.(4)检验所求的值是否在所讨论的区间内.

探究点二分段函数的图象问题4函数有了图象变得鲜活,如何用图象来表示分段函数?又如何利用图象来求值域?【例2】画出下列函数的图象,并写出它们的值域:(2)y=|x+1|+|x-3|.

解(1)函数的图象如图1,观察图象,得函数的值域为(1,+∞).(2)将原函数式中的绝对值符号去掉,化为分段函数它的图象如图2.观察图象,得函数的值域为[4,+∞).图1图2

延伸探究在本例第(1)问中,若f(x)2,求x的取值范围.解令y=2,可得x=,或x=1.由图象可知,若f(x)2,则x的取值范围是(0,)∪(1,+∞).

规律方法分段函数图象的关注点(1)因为分段函数在定义域的不同区间内解析式不一样,所以它的图象也由几部分构成,有的可以是光滑的曲线段,有的也可以是一些孤立的点或几段线段,画图时要特别注意区间端点处对应点的实虚之分.(2)对含有绝对值的函数,要作出其图象,首先根据绝对值的意义去掉绝对值符号,将函数转化为分段函数来画图象.(3)利用函数图象可以解决与函数最值、值域有关的问题.

问题5绝对值在代数上可以分类讨论,在图形上表示什么几何特征?几何特征可否通过代数运算得到?【例3】已知函数f(x)=|x-1|-2.(1)用分段函数的形式表示f(x);(2)画出f(x)的图象,并说出图象的几何特征及代数运算过程;(3)写出函数f(x)的值域.

解(1)当x≥1时,f(x)=|x-1|-2=x-3;当x1时,f(x)=|x-1|-2=-x-1.(2)作出函数f(x)的图象,如图所示,观察发现图象关于x=1对称.令x-1=0,便可得到对称轴x=1.这也即是绝对值的几何意义.(3)由图可知函数的值域为[-2,+∞).

探究点三根据分段函数图象求解析式问题6由函数解析式可以作出图象,反过来,由图象可否求出解析式?【例4】已知函数y=f(x)的图象由图中的两条射线和抛物线的一部分组成,则函数的解析式为.?

解析根据图象,设左侧的射线对应的函数解析式为y=kx+b(x≤1).∵点(1,1),(0,2)在射线上,∴左侧射线对应的函数解析式为y=-x+2(x≤1).同理,当x≥3时,对应的函数解析式为y=x-2(x≥3).再设抛物线对应的二次函数解析式为y=a(x-2)2+2(1x3,a0).∵点(1,1)在抛物线上,∴a+2=1,∴a=-1.∴当1x3时,对应的函数解析式为y=-x2+4x-2(1x3).综上可知,所求函数的解析式为

探究点四分段函数在实际中的应用问题7数学学习的最终目的是为了解决实际问题,分段函数一般