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优秀教研组申报材料3篇

我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范

月英，樊文兵，张华老师。在区教研室指导下，在学校领导关心支持

下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与

精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教

师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断

提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教

学做出了应有的贡献。为此，我们决定申报优秀教研组。

一、提高师德修养，塑造良好形象

全组成员敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教

师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更

新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学

模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。

二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量

我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，每学期开始，

我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们

都是准时积极的参加;每周三下午，按时有效的进行集体备课，周四

下午进行教研活动，教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，

内容要求统一，重点难点统一，作业训练统一;因此天天早上，我们

几人商讨一天的教学进度，在本节课中有可能遇到的问题，重难点及

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解决的方法，上完课后把问题整理出来，什么是学生不理解的，什么

样的题是容易错的，有针对性的练习，大大提高了课堂教学效率。在

课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。认真上课，提前

候课，从不迟到。作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真

完成。在我们的共同努力下，我们年级的数学成绩一直令学校家长都

满意。

三、扎实开展课堂教学实践研究

课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我

们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授

转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力，极力倡

导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。

四、构建和谐，谋求发展

新课改倡导团队精神，让教师在同伴互助中成长。团结协作，乐

于奉献是我们教研组的特色。我们的教研组就如一个温馨的大家庭，

有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。我们彼此之间相处非常融洽：

老教师无私奉献，有求必应，年轻教师虚心好学，有疑必问。老教师

的敬业精神、年轻教师的开拓精神在我组内水乳交融，互补互进。我

组教研课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起，帮助开课老

师分析改进，群策群力，毫无保留。“一人光荣，我组光荣，我组光

荣，人人光荣。”成了我组的“组训”。因此，组内形成了互敬互助、

互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围，组内老师真正拧成

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了一股绳，有着极强的凝聚力。由此，本组的教学、教研水平不断提

高，教学质量蒸蒸日上。

五、利用网上教研，增强教学研究能力

我们全组成员十分重视网上教研，对于教学的网站一直关注，充

分利用上面的教学资源，认真学习上面的优秀文章和案例，有力地指

导了我们的教学工作。同时我们自己也建立了交流研究园地，成立了

自己的博客，供我们在业余时间学习交流。

六、继承努力，进一步形成人文教育及特色

在全体成员的努力下，我们逐步形成了团结、奉献，有活力有激

情的教研风格;不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。面对机遇与挑

战，我们教研组坚信：只有团结一致，求实创新，才能为提高全校的

数学教学质量作出更好的模范带头作用，才会迎来窑上更加灿烂的明

天!

市优秀教研组申报材料优秀教研组申报材料（2）|常熟市外国

语初级中学外语组共有教师29名，本科率100%，其中高级教师8人，

占28%；中级16人，占55%；研究生班结业1人，1人在读。学科带

头人和教学能手13人，占45%。

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平

和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质

是社会的要求、家长的